Пожарная безопасность в образовательном учреждении на примере школы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 11 ГОРОДА БЕЛОГОРСК»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ

на тему

«Пожарная безопасность в образовательном учреждении на примере школы»

Работа обучающегося 8_В_ класса

Ендовицкого Александра

Руководитель проекта:

Филиппова Тамара Ивановна

Работа допущена к защите  «___»__________2026г.

Подпись руководителя проекта   _____________/_______________________

г. Белогорск, 2026 г.

Содержание

Введение……......………………………………………………………………….4

Глава 1. Нормативно-правовая база пожарной безопасности в образовательных учреждениях…………………………………………………..6

1.1.          Законодательные акты Российской Федерации, регулирующие пожарную безопасность……………………………………………….…..6

1.2. Региональные и ведомственные нормативные акты……………………….7

1.3. Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности….....7

Глава 2. Анализ пожарных рисков в образовательном учреждении………..…8

2.1. Типичные причины возникновения пожаров в школах………………...….8

2.2. Оценка уязвимости здания школы и его помещений…………………..….8

2.3. Факторы, влияющие на скорость распространения пожара и эвакуацию.................................................................................................................9

Глава 3. Меры по обеспечению пожарной безопасности в школе…………...11

3.1. Организационные мероприятия………………………………………...….11

3.2. Технические мероприятия……………………………………………….…11

3.3. Мероприятия по обучению и тренировке персонала и учащихся….……13

3.4. Разработка и размещение планов эвакуации………………………….…..14

3.5. Обеспечение первичными средствами пожаротушения…………….…...14

Глава 4. Действия при возникновении пожара и эвакуация……………….…16

4.1. Порядок действий при обнаружении пожара……………………………..16

4.2. Организация и проведение эвакуации………………………………...…...16

4.3. Действия при невозможности эвакуации…………………………….……17

4.4. Оказание первой помощи пострадавшим……………………………..…..18

Глава 5. Профилактическая работа и формирование культуры пожарной безопасности……………………………………………………………………..19

5.1. Образовательные программы и мероприятия……………………………..19

5.2. Работа с родителями……………………………………………………...…19

5.3. Взаимодействие с органами пожарного надзора………………….………20

5.4. Создание системы мотивации к безопасному поведению………………..20

Заключение……………………………………………………………………….21

Список литературы………………………………………………………………23

Приложение 1…………………………………………………………………….25

Приложение 2…………………………………………………………………….26

Приложение 3…………………………………………………………………….27

Приложение 4………………………………………………….…………………28

Приложение 5…………………………………………………………………….29

Введение

Пожарная безопасность является одним из важнейших аспектов обеспечения жизнедеятельности любого объекта, а особенно образовательного учреждения, где ежедневно находится большое количество детей и подростков. Школа – это место, где формируется будущее поколение, и их безопасность должна быть абсолютным приоритетом. Пожар в школе может привести к трагическим последствиям, включая гибель людей, значительный материальный ущерб и долгосрочные психологические травмы. Поэтому разработка и неукоснительное соблюдение мер пожарной безопасности в школах – это не просто формальность, а жизненная необходимость.

Настоящий проект посвящен комплексному рассмотрению вопросов пожарной безопасности в образовательном учреждении на примере школы. Целью проекта является систематизация знаний о потенциальных пожарных рисках, разработка эффективных мер профилактики и реагирования на чрезвычайные ситуации, а также формирование культуры безопасного поведения среди учащихся, педагогического состава и технического персонала. Проект призван стать руководством к действию для администрации школы, ответственных за пожарную безопасность лиц, а также послужить основой для проведения образовательных мероприятий с учениками.

В рамках проекта будут рассмотрены основные нормативно-правовые акты, регулирующие пожарную безопасность в образовательных учреждениях, проанализированы типичные причины возникновения пожаров в школах, предложены конкретные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности на различных уровнях – от технического оснащения до обучения персонала и учащихся. Особое внимание будет уделено разработке планов эвакуации, порядку действий при возникновении пожара и оказанию первой помощи пострадавшим.

Глава 1. Нормативно-правовая база пожарной безопасности в образовательных учреждениях

1.1. Законодательные акты Российской Федерации, регулирующие пожарную безопасность

• Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ "О пожарной безопасности": Основополагающий закон, определяющий правовые, экономические и социальные основы обеспечения пожарной безопасности в Российской Федерации. Рассматриваются основные понятия, права и обязанности граждан, организаций и органов государственной власти в области пожарной безопасности.
• Технический регламент о требованиях пожарной безопасности (Федеральный закон от 22 июля 2008 г. № 123-ФЗ): Устанавливает общие требования пожарной безопасности к объектам защиты (продукции), в том числе к пожарной безопасности зданий, сооружений, производственных объектов, технологических процессов, оборудования, веществ, материалов и изделий. Особое внимание уделяется требованиям к путям эвакуации, системам противопожарной защиты и отделочным материалам.
• Правила противопожарного режима в Российской Федерации (Постановление Правительства РФ от 16 сентября 2020 г. № 1479): Детализируют требования пожарной безопасности, устанавливают порядок их выполнения, а также права и обязанности должностных лиц и граждан. Включают в себя требования к содержанию территорий, зданий, помещений, к эксплуатации электрооборудования, отопительных приборов, а также к проведению огневых работ.
• Санитарные правила и нормы (СанПиН): Хотя СанПиНы в первую очередь направлены на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения, они также содержат ряд требований, косвенно влияющих на пожарную безопасность, например, требования к вентиляции, освещению, отделке помещений.
• Нормы пожарной безопасности (НПБ): Различные нормативные документы, устанавливающие конкретные требования к системам пожарной сигнализации, пожаротушения, дымоудаления, а также к пожарной безопасности отдельных видов зданий и помещений.

1.2. Региональные и ведомственные нормативные акты

• Законы и постановления субъектов Российской Федерации: В каждом регионе могут действовать свои нормативные акты, уточняющие и дополняющие федеральное законодательство в области пожарной безопасности, учитывающие специфику региона.
• Ведомственные приказы и инструкции: Министерства и ведомства, в ведении которых находятся образовательные учреждения (например, Министерство просвещения РФ), могут издавать собственные приказы и инструкции, устанавливающие дополнительные требования к пожарной безопасности в подведомственных организациях.

1.3. Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности

• Административная ответственность: Предусмотрена Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях (КоАП РФ) и включает в себя штрафы, предупреждения, дисквалификацию.
• Дисциплинарная ответственность: Применяется к работникам образовательного учреждения за несоблюдение правил пожарной безопасности, может выражаться в выговоре, увольнении.
• Уголовная ответственность: Наступает в случае причинения тяжкого вреда здоровью или смерти человека, а также значительного ущерба в результате нарушения требований пожарной безопасности, предусмотрена Уголовным кодексом Российской Федерации (УК РФ).

Глава 2. Анализ пожарных рисков в образовательном учреждении

2.1. Типичные причины возникновения пожаров в школах

• Неисправность электрооборудования и электропроводки: Короткие замыкания, перегрузки сетей, использование неисправных электроприборов, самодельные удлинители, старая проводка – одни из самых распространенных причин возгораний.
• Нарушение правил эксплуатации отопительных приборов: Перегрев печей, неправильное устройство дымоходов, оставленные без присмотра обогреватели, сушка одежды на отопительных приборах.
• Неосторожное обращение с огнем: Курение в неустановленных местах (особенно актуально для персонала и старшеклассников), использование открытого огня (свечи, спички) без соблюдения мер предосторожности, детская шалость с огнем.
• Нарушение правил проведения огневых и ремонтных работ: Отсутствие наряда-допуска, несоблюдение мер безопасности при проведении сварочных, паяльных работ, использование легковоспламеняющихся материалов.
• Хранение легковоспламеняющихся и горючих материалов: Неправильное хранение растворителей, красок, аэрозолей, бумаги, картона вблизи источников тепла или открытого огня.
• Поджоги: К сожалению, не исключается и преднамеренное совершение поджогов, особенно в случаях вандализма или мести.
• Естественные причины: Редко, но возможны случаи возгорания из-за грозовых разрядов (при отсутствии молниезащиты) или самовозгорания материалов.

2.2. Оценка уязвимости здания школы и его помещений

• Конструктивные особенности здания: Материалы стен, перекрытий, кровли, наличие горючих утеплителей, степень огнестойкости строительных конструкций.
• Планировка помещений: Наличие глухих коридоров, отсутствие или недостаточное количество эвакуационных выходов, их расположение, ширина проходов.
• Наличие и состояние путей эвакуации: Ширина лестничных маршей и площадок, наличие эвакуационных выходов, их доступность, отсутствие захламленности.
• Состояние систем противопожарной защиты: Работоспособность пожарной сигнализации, системы оповещения и управления эвакуацией (СОУЭ), системы дымоудаления, наличие и исправность первичных средств пожаротушения (огнетушители, пожарные краны).
• Наличие и состояние электрооборудования и систем отопления: Износ проводки, наличие защитных устройств, исправность отопительных приборов.
• Наличие мест массового пребывания людей: Актовый зал, спортивный зал, столовая, библиотека – эти помещения требуют особого внимания при оценке рисков.
• Наличие потенциально опасных зон: Химические лаборатории, мастерские, складские помещения, где хранятся горючие материалы.

2.3. Факторы, влияющие на скорость распространения пожара и эвакуацию

• Горючесть отделочных материалов: Использование в отделке помещений легковоспламеняющихся и дымообразующих материалов значительно ускоряет распространение огня и затрудняет эвакуацию.
• Наличие горючей нагрузки: Количество мебели, учебных пособий, книг, бумаги, которые могут служить топливом для пожара.
• Система вентиляции: Неправильно спроектированная или неисправная система вентиляции может способствовать быстрому распространению дыма и огня по всему зданию.
• Плотность пребывания людей: Большое количество людей в помещении при возникновении пожара может привести к панике и давке, затрудняя эвакуацию.
• Время суток и день недели: Пожар, возникший ночью или в выходной день, когда в школе находится меньшее количество людей, может быть обнаружен позже, что увеличивает время реагирования.
• Погодные условия: Сильный ветер может способствовать быстрому распространению огня на прилегающие территории.

Глава 3. Меры по обеспечению пожарной безопасности в школе

3.1. Организационные мероприятия

• Назначение ответственного за пожарную безопасность: Определение конкретного лица из числа руководящего или технического персонала, ответственного за соблюдение требований пожарной безопасности, проведение инструктажей, контроль за состоянием противопожарных систем.
• Разработка и утверждение инструкций по пожарной безопасности: Создание подробных инструкций для различных категорий работников (учителя, технический персонал, администрация) и учащихся, регламентирующих их действия до, во время и после пожара.
• Проведение противопожарных инструктажей: Регулярное проведение вводных, первичных, повторных, внеплановых и целевых инструктажей по пожарной безопасности для всех сотрудников школы.

3.2. Технические мероприятия

• Обеспечение работоспособности систем противопожарной защиты:
• Пожарная сигнализация: Регулярная проверка и техническое обслуживание автоматической пожарной сигнализации (АПС), включая датчики дыма, тепла, ручные извещатели. Обеспечение своевременного устранения неисправностей (Приложение 1).
• Система оповещения и управления эвакуацией (СОУЭ): Проверка работоспособности звуковых и световых оповещателей, системы передачи речевых сообщений. Регулярное тестирование СОУЭ (Приложение 2).
• Система дымоудаления: Проверка работоспособности вентиляторов дымоудаления, автоматических клапанов, систем управления. Обеспечение беспрепятственного доступа к вентиляционным шахтам (Приложение 3).
• Первичные средства пожаротушения:
• Огнетушители: Обеспечение наличия необходимого количества огнетушителей различных типов (порошковые, углекислотные) в соответствии с нормами и их расположение в доступных местах. Регулярная проверка сроков годности, перезарядка и техническое обслуживание (Приложение 4).
• Пожарные краны (ПК): Проверка наличия и исправности пожарных кранов, рукавов, стволов. Обеспечение их доступности и готовности к использованию. Регулярная проверка герметичности и работоспособности насосов (Приложение 5).
• Содержание путей эвакуации в надлежащем состоянии:
• Свободные проходы: Обеспечение отсутствия захламленности коридоров, лестничных клеток, тамбуров, выходов мебелью, оборудованием, учебными материалами.
• Исправность дверей: Двери эвакуационных выходов должны легко открываться по направлению выхода из здания и быть оборудованы запорами, которые легко открываются изнутри без ключа.
• Освещение путей эвакуации: Обеспечение наличия аварийного освещения на путях эвакуации, которое включается при отключении основного электропитания.
• Противопожарные двери и люки: Поддержание в исправном состоянии противопожарных дверей, люков, клапанов, обеспечивающих преграждение распространения огня и дыма.
• Электробезопасность:
• Регулярная проверка электропроводки: Проведение плановых осмотров и замеров сопротивления изоляции электропроводки.
• Использование исправного электрооборудования: Запрет на использование неисправных электроприборов, самодельных удлинителей.
• Защита от перегрузок: Установка автоматических выключателей и предохранителей соответствующего номинала.
• Заземление электрооборудования: Обеспечение надлежащего заземления всего электрооборудования.
• Безопасность систем отопления:
• Регулярный осмотр и ремонт отопительных приборов: Проверка состояния печей, дымоходов, радиаторов.
• Соблюдение правил эксплуатации: Запрет на сушку одежды на отопительных приборах, использование открытого огня вблизи них.
• Использование негорючих и трудногорючих материалов: При проведении ремонтных работ и отделке помещений предпочтение отдается материалам, имеющим соответствующие сертификаты пожарной безопасности.
• Обеспечение пожарной безопасности складских помещений и мастерских: Соблюдение правил хранения горючих и легковоспламеняющихся материалов, наличие вентиляции, средств пожаротушения.

3.3. Мероприятия по обучению и тренировке персонала и учащихся

• Проведение учебных эвакуаций: Регулярное проведение учебных тревог и тренировок по эвакуации учащихся и персонала из здания школы при возникновении пожара. Отработка действий в различных сценариях (например, блокировка одного из выходов).
• Обучение правилам поведения при пожаре:
• Для учащихся: Проведение уроков ОБЖ, классных часов, лекций, посвященных правилам пожарной безопасности, действиям при обнаружении пожара, правилам эвакуации, использованию первичных средств пожаротушения (в игровой форме для младших классов).
• Для персонала: Проведение инструктажей, семинаров, тренингов по пожарной безопасности, включая обучение оказанию первой помощи пострадавшим.

3.4. Разработка и размещение планов эвакуации

• Создание поэтажных планов эвакуации: Разработка детализированных планов эвакуации для каждого этажа школы, с указанием:
• Путей эвакуации (основных и запасных).
• Эвакуационных выходов.
• Мест расположения первичных средств пожаротушения (огнетушителей, пожарных кранов).
• Мест расположения телефонов для вызова пожарной охраны.
• Мест расположения аптечек первой помощи.
• Мест сбора после эвакуации.
• Размещение планов эвакуации: Размещение планов эвакуации на видных местах на каждом этаже, в коридорах, у выходов, в учебных классах, актовом и спортивном залах. Планы должны быть выполнены в соответствии с требованиями стандартов (размер, цветовая гамма, условные обозначения).
• Ознакомление с планами эвакуации: Регулярное ознакомление учащихся и персонала с планами эвакуации, проведение разъяснительной работы о значении условных обозначений и путей эвакуации.

3.5. Обеспечение первичными средствами пожаротушения

• Расчет необходимого количества огнетушителей: Определение типа и количества огнетушителей в соответствии с нормами пожарной безопасности, исходя из площади помещений, их назначения и категории по взрывопожарной и пожарной опасности.
• Размещение огнетушителей: Размещение огнетушителей в легкодоступных местах, на видных позициях, с учетом их веса и удобства использования. Запрет на их скрытие мебелью или другими предметами.
• Регулярная проверка и обслуживание огнетушителей: Проведение плановых проверок огнетушителей (визуальный осмотр, проверка давления, целостности пломб), а также их техническое обслуживание и перезарядка в специализированных организациях в установленные сроки.
• Обеспечение пожарных рукавов и стволов: Проверка наличия и исправности пожарных рукавов и стволов, их правильного хранения (свернутыми или намотанными на барабан). Регулярная проверка герметичности соединений.
• Обучение использованию первичных средств пожаротушения: Проведение практических занятий для персонала по правилам использования огнетушителей и пожарных кранов.

Глава 4. Действия при возникновении пожара и эвакуация

4.1. Порядок действий при обнаружении пожара

• Немедленное сообщение о пожаре:
• Вызов пожарной охраны: При обнаружении признаков пожара (дым, запах гари, открытое пламя) необходимо немедленно сообщить об этом по телефону "101" или "112". При сообщении необходимо четко назвать адрес школы, место возникновения пожара, свою фамилию и номер телефона.
• Сообщение администрации школы: Одновременно с вызовом пожарной охраны необходимо сообщить о пожаре директору школы или лицу, его замещающему, а также ответственному за пожарную безопасность.
• Оповещение людей: При наличии системы оповещения – задействовать ее. Если система не работает или отсутствует – оповестить людей голосом, стуком в двери.
• Принятие мер по тушению пожара (при возможности): Если очаг возгорания небольшой и нет угрозы для жизни, можно попытаться потушить его с помощью первичных средств пожаротушения (огнетушитель, пожарный кран). Важно: не рисковать своей жизнью!
• Обесточивание электрооборудования: При возможности и отсутствии угрозы для жизни, отключить электропитание в зоне пожара.

4.2. Организация и проведение эвакуации

• Руководство эвакуацией: Эвакуацию организует директор школы или лицо, его замещающее, либо ответственный за пожарную безопасность.
• Использование планов эвакуации: При проведении эвакуации необходимо руководствоваться планами эвакуации, размещенными на этажах.
• Движение по путям эвакуации:
• Спокойствие и порядок: Эвакуация должна проводиться организованно, без паники и давки.
• Движение по указанным путям: Следовать по обозначенным путям эвакуации к ближайшему безопасному выходу.
• Помощь младшим и ослабленным: Оказывать помощь младшим школьникам, пожилым людям, лицам с ограниченными возможностями.

• При задымлении: При сильном задымлении двигаться, пригнувшись или ползком, прикрывая органы дыхания влажной тканью (если есть возможность).
• Закрывать двери: Покидая помещение, плотно закрывать за собой двери, чтобы замедлить распространение огня и дыма.
• Не пользоваться лифтами: При эвакуации категорически запрещается пользоваться лифтами.
• Проверка помещений: Ответственные лица (учителя, классные руководители) должны проверить наличие всех учащихся в своих классах и кабинетах перед началом эвакуации.
• Сбор в безопасном месте: После выхода из здания, все эвакуированные должны собраться в заранее определенном безопасном месте (указанном на плане эвакуации), где проводится перекличка.

4.3. Действия при невозможности эвакуации

• Укрытие в безопасном помещении: Если пути эвакуации отрезаны огнем или дымом, необходимо укрыться в помещении, которое максимально удалено от очага пожара.
• Герметизация помещения: Плотно закрыть дверь, заткнуть щели мокрой тканью, чтобы предотвратить проникновение дыма.
• Привлечение внимания спасателей: Подавать сигналы спасателям через окно (махать яркой тканью, светить фонариком), звонить по телефону "101" или "112", сообщая о своем местонахождении.
• Ожидание помощи: Сохранять спокойствие и ждать прибытия пожарных.

4.4. Оказание первой помощи пострадавшим

• Оценка состояния пострадавшего: Определить наличие сознания, дыхания, пульса.
• При остановке дыхания и/или сердечной деятельности: Провести сердечно-легочную реанимацию (СЛР) до прибытия медицинских работников.
• При ожогах:
• Охладить обожженную поверхность прохладной водой (не льдом).
• Накрыть ожог чистой, сухой тканью или стерильной повязкой.
• Не вскрывать пузыри.
• При обширных ожогах немедленно вызвать скорую помощь.
• При отравлении продуктами горения: Вынести пострадавшего на свежий воздух, обеспечить покой, при необходимости провести искусственное дыхание.
• При травмах (переломы, ушибы): Обеспечить неподвижность поврежденной конечности, приложить холод.
• Вызов скорой медицинской помощи: При любых серьезных травмах или ухудшении состояния пострадавшего, немедленно вызвать скорую медицинскую помощь по телефону "103" или "112".
• Психологическая поддержка: Оказать пострадавшим моральную поддержку, успокоить их.

Глава 5. Профилактическая работа и формирование культуры пожарной безопасности

5.1. Образовательные программы и мероприятия

• Интеграция в учебный процесс: Включение тем пожарной безопасности в уроки ОБЖ, природоведения, классные часы. Использование интерактивных методов обучения: викторины, конкурсы рисунков, плакатов, сочинений на тему пожарной безопасности.
• Тематические уроки и лекции: Проведение специальных уроков с приглашением сотрудников пожарной охраны, специалистов по пожарной безопасности.
• Игровые формы обучения: Для младших школьников – ролевые игры, просмотр мультфильмов и обучающих фильмов по пожарной безопасности.
• Экскурсии в пожарную часть: Организация экскурсий для учащихся в ближайшую пожарную часть с целью ознакомления с работой пожарных, их оборудованием и техникой.
• Конкурсы и соревнования: Проведение школьных конкурсов на лучший плакат, рисунок, стихотворение по пожарной тематике. Организация соревнований по пожарно-прикладному спорту.

5.2. Работа с родителями

• Информационные бюллетени и памятки: Распространение среди родителей памяток по пожарной безопасности, касающихся правил поведения детей дома, в школе и на улице.
• Родительские собрания: Включение вопросов пожарной безопасности в повестку родительских собраний. Проведение лекций для родителей с участием специалистов.
• Совместные мероприятия: Организация совместных с родителями мероприятий, посвященных пожарной безопасности (например, дни открытых дверей с демонстрацией правил пожарной безопасности).

5.3. Взаимодействие с органами пожарного надзора

• Плановые проверки: Сотрудничество с органами государственного пожарного надзора при проведении плановых проверок, своевременное устранение выявленных нарушений.
• Консультации и методическая помощь: Обращение к специалистам пожарной охраны за консультациями и методической помощью по вопросам обеспечения пожарной безопасности.

• Участие в профилактических мероприятиях: Активное участие школы в районных и городских мероприятиях, направленных на повышение уровня пожарной безопасности.

5.4. Создание системы мотивации к безопасному поведению

• Поощрение за активное участие: Поощрение учащихся и сотрудников, проявляющих активное участие в мероприятиях по пожарной безопасности, предлагающих рациональные идеи по ее улучшению.
• Формирование личной ответственности: Акцент на том, что соблюдение правил пожарной безопасности – это не только обязанность, но и проявление заботы о себе и окружающих.
• Примеры из жизни: Использование примеров из реальной жизни, рассказов о героизме пожарных и последствиях пожаров для иллюстрации важности соблюдения правил.

Заключение

Пожарная безопасность в образовательном учреждении – это комплексная и многогранная задача, требующая постоянного внимания и усилий со стороны администрации школы, педагогического коллектива, технического персонала, учащихся и их родителей. Настоящий проект продемонстрировал, что обеспечение пожарной безопасности строится на прочном фундаменте нормативно-правовой базы, глубоком анализе потенциальных рисков и неукоснительном выполнении комплекса организационных и технических мероприятий.

Ключевыми элементами эффективной системы пожарной безопасности являются:

• Систематическое обучение и инструктаж: Регулярное проведение занятий, тренировок и инструктажей для всех категорий лиц, находящихся в школе, с целью формирования устойчивых навыков безопасного поведения.
• Техническая оснащенность: Поддержание в полной исправности систем противопожарной защиты (пожарная сигнализация, оповещение, дымоудаление), наличие и готовность к применению первичных средств пожаротушения.
• Поддержание путей эвакуации в надлежащем состоянии: Обеспечение беспрепятственного доступа к эвакуационным выходам, отсутствие захламленности, наличие аварийного освещения.
• Профилактическая работа: Постоянное информирование учащихся, персонала и родителей о правилах пожарной безопасности, проведение разъяснительной работы и формирование культуры безопасного поведения.
• Четкий план действий при пожаре: Разработка и регулярная отработка планов эвакуации, определение порядка действий при возникновении пожара, включая оповещение, эвакуацию и оказание первой помощи.

Реализация предложенных в проекте мер позволит минимизировать риски возникновения пожаров в школе, а в случае их возникновения – обеспечить быструю и безопасную эвакуацию людей, предотвратить панику и минимизировать возможные последствия. Пожарная безопасность – это не разовое мероприятие, а непрерывный процесс, требующий постоянного совершенствования и адаптации к изменяющимся условиям. Инвестиции в пожарную безопасность школы – это инвестиции в жизнь и здоровье наших детей, в их будущее.

Список литературы

1.     Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ "О пожарной безопасности" (с последними изменениями).

2.     Федеральный закон от 22 июля 2008 г. № 123-ФЗ "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности" (с последними изменениями).

3.     Постановление Правительства РФ от 16 сентября 2020 г. № 1479 "Об утверждении Правил противопожарного режима в Российской Федерации" (с последними изменениями).

4.     ГОСТ Р 12.4.026-2015 "Система стандартов безопасности труда. Цвета сигнальные, знаки безопасности и разметка сигнальная. Назначение и правила применения. Общие технические требования и характеристики".

5.     ГОСТ Р 12.2.143-2009 "Система стандартов безопасности труда. Фотолюминесцентные эвакуационные системы. Требования и нормы проектирования. Методы испытаний".

6.     **СП 1.13130.2020 "Системы противопожарной защиты. Эвакуационные пути и выходы"

7.     СП 3.13130.2009 "Системы противопожарной защиты. Система оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре. Требования пожарной безопасности".

8.     СП 5.13130.2009 "Системы противопожарной защиты. Установка пожарной сигнализации и пожаротушения автоматические. Нормы и правила проектирования. Методы испытаний".

9.     СП 6.13130.2016 "Системы противопожарной защиты. Системы электрооборудования. Требования пожарной безопасности".

10. СП 7.13130.2013 "Отопление, вентиляция и кондиционирование. Требования пожарной безопасности".

11. СП 10.13130.2009 "Системы противопожарной защиты. Внутренний противопожарный водопровод. Требования пожарной безопасности".

12. Правила противопожарного режима в Российской Федерации (утв. Постановлением Правительства РФ от 16 сентября 2020 г. № 1479).

13. Методические рекомендации по организации обучения населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций (утв. МЧС России).

14. Инструкция о мерах пожарной безопасности в образовательных учреждениях (может быть разработана на уровне конкретного образовательного учреждения или ведомства).

15. Анализ пожаров в образовательных учреждениях: статистика, причины, последствия (публикации МЧС России, научно-исследовательских институтов).

Приложение 1

Пожарная сигнализация

Приложение 2

Система оповещения и управления эвакуацией (СОУЭ)

Приложение 3

Система дымоудаления

Приложение 4

Огнетушители:

Приложение 5

Пожарные краны (ПК):