Валентина Ивановна Романенко – создатель школьного музея

Информация о работе

Автор: Соколова Екатерина Юрьевна

Научный руководитель: Манжосова Екатерина Ивановна

Учебное заведение: МБОУ СОШ № 9

Год защиты: 2025-11-21

Класс: 9

Валентина Ивановна Романенко проделала огромный и тяжелый путь сначала к воплощению своей мечты, а затем к созданию музея в школе.

Представленные в «Библиотеке» работы могут не соответствовать требованиям (к оформлению и структуре) представленным у нас на сайте (ВоркПроект), так как каждое учебное заведение:

Устанавливает собственные требования к оформлению текста работы, но текст работы должен иметь хотя бы примерное единообразие оформления.
Определяет структуру «Введения», «Заключения», при этом оба структурных элемента должны иметь обязательные разделы.
Указывает количество глав – обязательным требованиям является наличие не менее 2 глав (не путать с параграфами и пунктами).
Назначает минимальный и максимальный объём проекта, минимальный объем 10 страниц.

У нас на сайте представлены общие требования и рекомендации к проектным работам, характеристика, примеры и рекомендации по разработке, но итоговый вариант проектной работы всегда зависит от конкретного учебного заведения.

Размещённые работы представлены в том виде в каком их добавил автор работы, мы не вносим корректировки в текстовую часть и оформление, при этом могут наблюдаться незначительные отклонения в оформлении текста связанные с изменением формата документа.

8 / 10

Общая оценка работы

Нажмите для просмотра детальной оценки

Без педагога не было бы ни врачей, ни полицейских, ни продавцов, ни военных, ни строителей. Мы приходим в школу несмышлеными малышами. Учитель «берёт» нас за руку и ведёт к знаниям. С ним мы проходим по жизни все свои школьные годы, переживая свои первые взлёты и падения [2]. Однако немногие знают о том, как долго они работают, почему выбрали именно путь учителя? В этом году МБОУ СОШ № 9 отмечала юбилей. Готовясь к проведению экскурсии, я узнала о замечательном человеке, более 40 лет, посвятившем преподаванию истории в нашей школе - Романенко В.И (см.пр.рис.1).

Валентина Ивановна внесла огромный вклад в развитие школы и воспитание обучающихся. К слову, именно она предложила создать школьный музей. Эту идею воплотили в реальность, и теперь в МБОУ СОШ № 9 с. Винсады функционирует Музей Боевой Славы. За несколько десятилетий работы музея накоплен огромный материал и оформлены стенды о 350 участниках Великой Отечественной войны - жителях села. К сожалению, их нет в живых, но память о них хранится не только в стенах школы, но и в наших сердцах. Это всё благодаря Романенко Валентине Ивановне. Но мало кто интересуется её достижениями в наше время. Мне захотелось не просто узнать больше о ней, о её жизни на работе, но и поведать об этом другим.

1.1 . Актуальность

Несмотря на огромное количество проблем, которые существуют в школе, роль учителя, по-прежнему не теряет своей актуальности. Также актуален и вопрос об ознакомлении школьников с историей Великой Отечественной войны. Наш школьный музей функционирует уже более 50-ти лет и помогает осуществлять гражданское и патриотическое воспитание молодёжи. На сегодняшний день проблема патриотического воспитания подрастающего поколения чрезвычайно важна не только на уровне школы, но и на общенациональном уровне. И работу по сохранению школьного Музея Боевой Славы мы считаем очень важной. В 2025 году юбилей – 80 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. Именно поэтому моя работа актуальна.

1.2. Гипотеза

Я предполагаю, что В.И. Романенко, как педагог-историк, внесла большой вклад в патриотическое воспитание школьников и развитие школы.

1.3. Цель

Оценить вклад учителя истории В.И. Романенко в патриотическое воспитание школьников и развитие школы.

1.4. Задачи

1. Познакомиться с биографией Валентины Ивановны Романенко.

2. Изучить её педагогическую деятельность.

3. Оценить роль В.И. Романенко в создании школьного музея.

1.5. Методы работы

1. Работа с архивными документами и Интернет-ресурсами.

2. Фотографирование.

3. Интервьюирование.

1.6. Объект и предмет исследования

Объект исследования – личность Валентины Ивановны Романенко – создателя школьного музея.

Предмет исследования – деятельность Валентины Ивановны Романенко.

1.7. Место работы

Село Винсады - крупное село на юге Ставропольского края (см.пр.рис.2). Административно оно относится к Предгорному району, но по факту входит в агломерацию Ессентуки – Пятигорск – Лермонтов. Винсады лежат в 14 километрах к северу от станицы Ессентукской, но физически ближе к Лермонтову и Пятигорску. Восточнее села поднимаются горы Бештау и Шелудивая. Через Винсады проходит автотрасса Черкесск-Пятигорск [1].

Климат теплый, умеренно-континентальный, с небольшим снежным покровом. Сюда доходят арктические волны холода, образующие ранние заморозки осенью и поздней весной. Лето у нас теплое, часто даже жаркое. В летний период возникают грозовые дожди. Весна короткая. Осень длинная и теплая. Часто дуют ветры с прикаспийских степей. Летом они сухие и горячие, а зимой несут метели. В летнее – осеннее время преобладают западные ветры. Осадки выпадают главным образом летом в июне-июле, а затем осенью в октябре-ноябре [1].

Село расположено на высоте 615 метров над уровнем моря. Оно удалено от краевого центра - города Ставрополя - на 200 км, в 12 км к северу от станицы Ессентукской – центра Предгорного района. Площадь населённого пункта 575 гектаров. Образовано село в 1932 году. Численность населения составляет около 10.000 человек [3].

1.7. Время исследования

Осень 2024 года - весна 2025 года.

1.9. Новизна

Работа музея МБОУ СОШ № 9 освещалась в средствах массовой информации и исследовательских работах наших учащихся лишь эпизодически: в рамках проектов о родословной, об односельчанах — участниках Парада Победы… Но до сих пор никто не обобщал сведения о создателях музея, его экспозиций и значимости подобной работы для подрастающего поколения. Поэтому моя работа нова.

1.10.Практическое применение

Материал моего проекта может быть использован как в познавательных целях, ради личного интереса, так и при проведении внеклассных мероприятий, посвящённых краеведению.

II. Основная часть

2.1 .Биография Романенко Валентины Ивановны

Жизнь Романенко Валентины Ивановны стала примером жизненного и трудового подвига во имя людей, на благо родного края. Благодаря её кропотливому труду учащиеся и в наши дни могут сердцем прочувствовать историю родной школы, родного села.

Валентина Ивановна родилась в 1924 году (см. пр. рис. 1, 3). До замужества у неё была девичья фамилия Униятова (см. пр. рис. 4-6). История фамилии Униятовых очень интересна. В XVIII веке поляки захватили большую часть Белоруссии. Поляки были католиками, белорусы - православными. Римский папа разрешил белорусам исповедовать православие, при условии, что церковь будет подчиняться Римскому папе. Такой Союз православной и католических церквей по-польски называется Унией. После этого всех белорусов в то время называли Униятами. В настоящее время - это фамилия очень распространена в Белоруссии [5].

Валентина Ивановна писала о своих предках так: «Униятов Корней Семёнович родился 17 сентября 1867 года в Белоруссии в г. Могилеве. Он был грамотным. После отмены крепостного права в 1861 году Северный Кавказ быстро заселялся выходцами из Украины, Белоруссии и Центральной России. Их привлекали плодородные земли и мягкий климат Ставрополья. Корней Семёнович стал жить в селе Дербетовке, работал в государственном учреждении писарем. Там он встретил свою будущую жену Марию Яковлевну Подберезневу (1870 года рождения), которая со своей семьёй переехала из Центральной России. В 1894 году у них родился сын Униятов Иван Корнеевич. В начале XX века в России образовались Земские управы. Корней Семёнович стал работать в Земской управе в Петровском районе. В его обязанность входило контролировать школы, больницы, сельсоветы и следить за состоянием дорог. Корней Семёнович с семьёй жил в большом доме. У них была прислуга, жившая в том же дворе в небольшом доме (см. пр. рис. 26). Его сын Иван Корнеевич окончил гимназию и военное училище, получил звание офицера русской армии. 1913 году он встретил Дьяченко Ефросинью Митрофановну (1895 года рождения). Иван Корнеевич привёз свою жену в село Петровское в 1913 году. У Корнея Семёновича были ещё два сына (подростки Петя и Дима) и две совсем маленькие дочери (Аня и Нина). В начале Первой мировой войны Ивана Корнеевича отправили на фронт. К счастью, он вернулся живым». В хутор Садовый (впоследствии Винсады) семья переехала в 1931 году. Иван Корнеевич работал бухгалтером. Купили 1 гектар земли, построили дом. Дети пошли в школу [3].

Вся сознательная жизнь Романенко В.И. была связана с Винсадской школой. Здесь она пошла в первый класс, стала октябренком, пионеркой, а затем и комсомолкой. В 1939 году Валентина Ивановна окончила 7 классов. Хотя с детства она мечтала быть учителем, получилось так, что многие её подружки сдали документы в техникум Совторговли. И Униятова В.И. поступила на бухгалтерское отделение этого техникума. В 1942 году успешно сдала госэкзамены за три курса техникума. Но аттестаты получить не успели: немцы оккупировали Кавминводы. Документы удалось получить лишь после окончания оккупации [4].

Работать бухгалтером Валентина Ивановна не пошла. Она точно решила быть учителем. Через горком комсомола добилась разрешения на поступление в Учительский институт, не отрабатывая два года по специальности. «Моя мечта сбылась!» - ликовала Униятова В.И. Она стала студенткой историко-филологического факультета Пятигорского Учительского института.

Война… Трудные годы. Карточная система, холод и голод. Но молодежь всегда была на переднем крае. Вот и Валентина Ивановна не стала исключением: была донором, дежурила в госпиталях, принимала участие в сборе подарков для фронтовиков, участвовала в художественной самодеятельности и к тому же училась без троек.

В 1947 году Валентина Ивановна вышла замуж за Романенко Петра Ефимовича. Валентина Ивановна внесла огромный вклад в развитие школы и села, за что получала много благодарственных писем и почетных грамот (см. пр. рис. 26-31, 33) 01.07.2000 года была уволена с работы по собственному желанию [3].

2.2.Педагогическая деятельность Романенко Валентины Ивановны

С 1 января 1945 года Валентина Ивановна стала работать в Винсадской школе учителем русского языка, литературы и истории в 5-7 классах (см. пр. рис. 22). Всю свою жизнь эта женщина отдала детям. Романенко В.И. коллектив встретил доброжелательно. Правда учителей, у которых она училась, уже не было, но педагогический коллектив был дружный, работоспособный.

Незабываемой для молодого педагога стала первая учительская конференция. Её и еще четверых вновь назначенных молодых учителей поздравляла пожилая учительница Дружинина. Было сказано много теплых, хороших слов. «Она сказала, что никогда не раскаивалась в том, что стала учительницей, что это хотя и трудная, но самая благородная профессия. Да, это так! Я тоже никогда не раскаиваюсь, что вот уже сорок второй год работаю в школе учительницей», - рассказывала Валентина Ивановна [4].

Учащихся в школе было очень мало. Многие из них были переростками. «Хорошо помню это трудное время. Не было ни книг, ни тетрадей. Писали на старых книгах между строк, на газетах, а начальные классы тренировались в письме на небольших фанерках, писали мелом или угольками», - рассказывала наша односельчанка. Парты были сожжены немцами. Занимались на грубо сколоченных столах, сидели на таких же лавках. Школа почти не отапливалась. Ребята из хутора Острогорки притягивали бревна, а винсадские ребята приносили кизяки. Натопят, отогреют дети руки и чернильницы, а потом уже занимаются.

«Удивительно, но, несмотря на трудные условия, дети безропотно учились. Они отличались необыкновенным стремлением к знаниям. Нарушителей дисциплины почти не было. Случались на уроках голодные обмороки», - вспоминала Романенко В.И. Было и холодно, и голодно, потому что ещё шла война. В селе в то время не было света, радио, газеты выписывали очень немногие, а потому сами учителя ежедневно проводили политинформацию. В коридоре висела карта, на которой флажками отмечалось продвижение советских войск к Берлину [4].

«9 мая 1945 года я вела урок истории в седьмом классе, - рассказывала Валентина Ивановна. – К школе подъехал капитан, в то время в нашем селе стояла воинская часть. Он зашел в класс и сообщил, что закончилась война. Победа! Сколько было радости! Обнимались, от радости плакали, кричали «ура». Когда мы подошли к клубу, там было уже много народа. Начался митинг. Выступать хотели многие: было, о чем говорить» [4]. Казалось, радости не было и конца. Но ещё долгое время приходили похоронки, омрачая радость.

Начиналась мирная жизнь. С каждым годом увеличивалось количество учащихся в школе. Выполняя всеобуч, привлекали к учебе всех, кто в годы войны не мог учиться. На летних каникулах учащиеся работали на полях конезавода, курсовхоза и колхоза.

В 1948 году Романенко В.И. дали четвертый класс. «Этот класс считался трудным, в нем часто менялись учителя, были второгодники и переростки». Но с дисциплиной Валентина Ивановна справилась без особого труда. Много занималась с ребятами дополнительно, и мало-помалу ребята стали выравниваться. Все учащиеся этого класса были переведены в 5 класс. Учителей в то время не хватало. Романенко В.И. пришлось осваивать преподавание еще нескольких предметов: математики, биологии, географии, домоводства и даже рисования [4].

В то время школа не была огорожена, не росло возле неё ни одного деревца. Скот подходил прямо к дверям школы. Вот и решили учителя озеленить школу. В 1950 году двор школы был разбит на участки между классами. Были посажены сирень, абрикос, сливы. Колодца не было. Воду для полива носили за 400 метров. Организовали конвейер из учеников: одни набирали воду, другие передавали, третьи поливали… Зазеленели саженцы, зацвели цветы. Преобразилась школа.

Трудно переоценить работу учителей в те годы. Занимались в две смены. Электричества не было: занятия проходили при керосиновых лампах. В 1952 году появился «движок», дающий свет два – три часа в сутки, но он часто ломался. В школе было печное отопление, но в классах было холодно. В селе не было радио, кино привозили не чаще двух раз в месяц. А учителя, совместно с учениками, после агитинформации проводили концерты, а потому жители охотно приходили на лекции. Очень хорошо была организована учительская самодеятельность. Выступали с концертами не только перед жителями своего родного села, но и ездили в Казачий хутор, Острогорку, Новоблагодарное. «Мы всё успевали. Никто не роптал, потому что время мы расходовали разумно», - говорила Романенко В.И. [4].

Два года Валентина Ивановна была завучем, но работа эта ей не нравилась, и по «большой просьбе» она снова стала обычным учителем.

Валентина Ивановна всегда следила за дальнейшей судьбой своих учеников. Её бывшие учащиеся сдали экзамены на аттестат зрелости, впоследствии получили среднее специальное или высшее образование.

В 1960 году Романенко В.И. и ещё два учителя возили ученическую бригаду в г.Анапу, где отдыхали три недели. «Жили в палатках на берегу моря, готовили на кострах. Домой мы возвращались через горные перевалы Кавказских гор. Ехали двое суток. Любовались красотой гор. У нас кончились продукты, и последние сутки мы питались яблоками, которые срывали по дороге. Домой возвращались очень довольные», - рассказывала Валентина Ивановна [4].

Шесть раз она ездила с ребятами на море. Романенко В.И. признаётся, что это было замечательное время. Кроме купания в море, ходили в походы, в музей, катались на теплоходах, а вечерами устраивали танцы и выступления художественной самодеятельности.

В 1961 году было начато строительство новой школы. Уже через три года учащиеся перешли в новое здание. Радость была огромной. Наполняемость классов была большой: в каждом теперь было от 35 до 43 человек. Школа на 520 мест стала тесновата, и к основному зданию сделали пристройку, где стали заниматься начальные классы.

За сорок два года Романенко В.И., будучи учителем истории, воспитала немало учеников. Она была уважаемым человеком в селе Винсады, где я живу. Авторитет её был непререкаем. «Педагог в совершенстве знала преподаваемый предмет. Она всегда стремилась дать детям прочные знания, увлечённо могла беседовать с ними на любые темы», - рассказывала мне Манжосова Екатерина Ивановна. Вместе с педагогическим коллективом Романенко В.И. делала всё, чтобы Винсадская школа была одной из лучших в Предгорном районе.

Любовь к профессии «учитель» Валентина Ивановна передала многим ученикам. Некоторые из них вернулись в родную школу, окончив педагогические вузы, чтобы преподавать. Среди них Гриценко Таисия Андреевна, при общении с которой я узнала много интересного. Преподаватели нашей школы с теплотой вспоминают Валентину Ивановну как наставника и хорошего, отзывчивого человека, который и на пенсии был частым гостем в школе.

О заслугах педагога говорят награды: медаль «За доблестный труд», Орден «Знак почета» [3]. Ей присвоено звание «Отличник народного просвещения». Но лучшей наградой для неё всегда были сияющие, благодарные глаза детей и родителей. «Я никогда не разочаровывалась в своей работе, хотя труд нелегкий, и если бы я начала жизнь снова, я бы обязательно опять стала учителем», - писала в альбоме музея Валентина Ивановна [4].

2.3. Роль Романенко Валентины Ивановны в создании

школьного музея

Начало созданию музея в школе № 9 было положено в 1965 году.
Под руководством учителя истории Романенко Валентины Ивановны. Комитет комсомола и совет дружины обратились ко всем учащимся с призывом принять участие в поиске материалов для «Ленинской комнаты» (см. пр. рис.12-15). 22 апреля 1965 года в торжественной обстановке состоялось открытие музея. Был избран Совет «ленинской комнаты» [2].
Районная газета «Искра» в 1968 году писала о нашем музее: «Тот, кто впервые войдет в вестибюль Винсадской школы № 9, невольно подумает, что находится в музее Ленина. Здесь все создано руками юных ленинцев, начиная от портрета Ильича, написанного маслом, до портрета, сделанного из мозаики. Каждый экспонат, вырезки из газет, цитаты, сочинения и даже стихи помогают еще больше узнать о жизни и деятельности вождя и учителя В.И. Ленина » [2].
В 1970 году Ленинской комнате было присвоено звание музея. К этому времени было собрано много материала, всю работу возглавлял Совет музея.
Каждый ученик в совете не сидел без дела, все занимались расширением школьного музея, собирали новые материалы, дополняя уже имевшиеся. На весь учебный год Совет музея распределял по классам задания, которые было необходимо выполнить. Выпускники школы также дарили музею семейные реликвии, фотографии. Впоследствии школьный музей был разделен на 2 зала: краеведческий и военно-патриотический [4].

Валентина Ивановна организовала переписку с Ленинскими музеями по всей стране, обмен информацией, советами по организации музея. Её силами собран материал, рассказывающий о пребывании В.И.Ленина за границей. Неоценим вклад Романенко В.И. в сбор материалов об истории нашего родного села начиная с его возникновения. С членами исторического кружка и Совета музея она побывала у многих старожилов. Ожили героические страницы истории села. Собран богатый материал о жителях, воевавших, погибших во время Великой Отечественной войны, целых семьях с героическим прошлым, трудовых подвигах в тылу. По инициативе Романенко В.И. и Совета музея две улицы теперь носят имена наших выпускников – героев ВОв: Романенко И.Е. и Моисеенко Г.И. [4].

С учащимися Винсадской школы Романенко В.И. совершила много экскурсий по местам боевой и трудовой славы родного Ставрополья. Были они в городах-героях: Москве, Ленинграде, Киеве, Новороссийске, Одессе, Минске, Бресте, Севастополе, Волгограде.

А сколько встреч было с интересными людьми! «Встречались мы с живыми героями «Тихого Дона», были в гостях у племянников В.И.Ленина. Незабываемы встречи с героем повести Б.Полевого «Повесть о настоящем человеке» Маресьевым А.П., с прославленной летчицей, Героем Советского Союза, Поповой Н.И., с героиней повести Д.Гранина, нашей землячкой Клавдией Вилор, с героем повести Ю.М.Юрова «Сердце борца» Ильиным А.Д. и многими другими», - писала в истории школы Романенко В.И. [4].

Трудно перечислить, сколько диспутов, конференций и вечеров провела Валентина Ивановна с ребятами! После каждой экскурсии, похода, как правило, проводила творческий отчет, на который приглашались учащиеся школы. Члены Совета музея под её руководством побывали на множестве всесоюзных форумов и краевых слетов, неоднократно были награждены. О работе музея под руководством Романенко В.И. десятки раз писали в газетах (все заметки хранятся в музее), рассказывали по радио и телевидению.

В настоящее время, в связи с тем, что количество обучающихся выше предполагаемой нагрузки в 2 раза, функционирует только Музей Боевой Славы [4]. Его экспозиции размещены на новых стендах. Собраны материалы о людях, прославляющих село в настоящее время. Музей насчитывает 80 стендов, 5000 экспонатов, более 100 альбомов (см. пр. рис.12-15). Наш музей широко известен в Ставропольском крае. Школа неоднократно принимала участие в конкурсах музейной работы и занимала призовые места, получала премии.

Собрать материал для музея – это лишь начало работы, а вот сделать его живым, использовать его в работе, сделать его достоянием школы – это главная работа (см. пр. рис.16-21). Материалы музея широко используются на уроках. В нём проводятся уроки Мужества, классные часы, торжественные линейки, встречи с ветеранами ВОВ, участниками афганской, чеченской войн. В музее проходит награждение учащихся, победивших в различных конкурсах, мероприятиях, соревнованиях, чтобы те, кто завоевал для нас свободу, гордились новым поколением.

III. Выводы

Выполняя исследовательскую работу, я познакомилась с биографией В.И. Романенко. Был найден интересный материал о происхождении её девичьей фамилии, об истории её семьи. Несомненно, такие корни повлияли на становление личности Валентины Ивановны, выбор профессии. А жизненные испытания закалили её характер.

Благодаря школьным архивам, я нашла много информации о её педагогической деятельности: работе во время Великой Отечественной войны и в послевоенное время, про тяжёлые будни учительского труда. Удивило меня, как много Валентина Ивановна сделала для процветания нашей школы и воспитания своих учеников. Не случайно жители села Винсады и педагоги отзываются о ней с теплотой, а награды говорят о признании её педагогических успехов.

Я подробно узнала о роли В.И. Романенко в создании школьного музея. За годы своей педагогической деятельности Валентина Ивановна вместе со своими учениками сначала создала Ленинскую комнату, затем 2 зала школьного музея. Поисково-исследовательская деятельность школьников, организованная учителем истории на базе музея, стала основой краеведческой и патриотической работы Винсадской школы.

III. Заключение

Валентина Ивановна Романенко проделала огромный и тяжелый путь сначала к воплощению своей мечты, а затем к созданию музея в школе. И этот труд однозначно проделан не в пустую, потому что сейчас каждый школьник, проходя по коридору, может остановиться и прочитать про героя-односельчанина, узнать что-то новое об истории своей малой родины.

Проявляя заботу о нравственно-патриотическом воспитании молодежи, Валентина Ивановна организовывала интересные поездки с членами музея по местам боевой и трудовой славы нашей страны. После каждой экскурсии она проводила мероприятия, на которых ребятам и коллегам рассказывала о Родине, о поездках, о встречах с интересными людьми. Именно поэтому я считаю, что вклад учителя истории В.И. Романенко в патриотическое воспитание школьников и развитие школы, велик.

V. Список литературы

1. Савельева. В. В, Шальнев В.А. География Ставропольского края. Ставрополь. Ставропольсервисшкола, 2000.

2. Школьный музей. Кавказская здравница от 22.03.2017.

3. Семейный архив Романенко.

4. Архивы школьного Музея Боевой Славы.

5. Интернет-ресурсы.

VI. Тезисы

В этом году МБОУ СОШ № 9 отмечала юбилей. Готовясь к проведению экскурсии, я узнала о замечательном человеке, более 40 лет, посвятившем преподаванию истории в нашей школе - Романенко В.И. Она внесла огромный вклад в развитие школы и воспитание обучающихся. К слову, именно она предложила создать школьный музей. Эту идею воплотили в реальность, и теперь в МБОУ СОШ № 9 с. Винсады функционирует Музей Боевой Славы. За несколько десятилетий работы музея накоплен огромный материал и оформлены стенды о 350 участниках Великой Отечественной войны - жителях села. К сожалению, их нет в живых, но память о них хранится не только в стенах школы, но и в наших сердцах. Это всё благодаря Романенко Валентине Ивановне. Мне захотелось не просто узнать больше о ней, о её жизни на работе, но и поведать об этом другим.

Наш школьный музей функционирует уже более 50-ти лет и помогает осуществлять гражданское и патриотическое воспитание молодёжи. На сегодняшний день проблема патриотического воспитания подрастающего поколения чрезвычайно важна не только на уровне школы, но и на общенациональном уровне. И работу по сохранению школьного Музея Боевой Славы мы считаем очень важной. В 2025 году юбилей – 80 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. Именно поэтому моя работа актуальна.

Я предполагаю, что В.И. Романенко, как педагог-историк, внесла большой вклад в патриотическое воспитание школьников и развитие школы.

Цель - оценить вклад учителя истории В.И. Романенко в патриотическое воспитание школьников и развитие школы.

Задачи: познакомиться с биографией Валентины Ивановны Романенко; изучить её педагогическую деятельность; оценить роль В.И. Романенко в создании школьного музея.

Методы работы: работа с архивными документами и Интернет-ресурсами, фотографирование, интервьюирование.

Объект исследования – личность Валентины Ивановны Романенко – создателя школьного музея.

Предмет исследования – деятельность Валентины Ивановны Романенко.

Место работы - село Винсады - крупное село на юге Ставропольского края.

Время исследования - осень 2024 года - весна 2025 года.

Основная часть

Биография Романенко Валентины Ивановны

Жизнь Романенко Валентины Ивановны стала примером жизненного и трудового подвига во имя людей, на благо родного края. Валентина Ивановна родилась в 1924 году. До замужества у неё была девичья фамилия Униятова. В хутор Садовый (впоследствии Винсады) её семья переехала в 1931 году.

Вся сознательная жизнь Романенко В.И. была связана с Винсадской школой. Здесь она пошла в первый класс. В 1939 году Валентина Ивановна окончила 7 классов и поступила на бухгалтерское отделение этого техникума Совторговли. В 1942 году она успешно сдала госэкзамены. Но аттестат получить не успела: немцы оккупировали Кавминводы.

Работать бухгалтером Валентина Ивановна не пошла. Она точно решила быть учителем и стала студенткой историко-филологического факультета Пятигорского Учительского института. В годы Великой Отечественной войны молодежь всегда была на переднем крае. Вот и Валентина Ивановна не стала исключением: была донором, дежурила в госпиталях, принимала участие в сборе подарков для фронтовиков, участвовала в художественной самодеятельности.

Педагогическая деятельность Романенко Валентины Ивановны

С 1 января 1945 года Валентина Ивановна стала работать в Винсадской школе учителем русского языка, литературы и истории в 5-7 классах. В трудное послевоенное время не было ни книг, ни тетрадей. Писали на старых книгах между строк, на газетах, а начальные классы тренировались в письме на небольших фанерках, писали мелом или угольками. Парты были сожжены немцами. Школа почти не отапливалась. Случались на уроках голодные обмороки.

9 мая 1945 года Валентина Ивановна вела урок истории в седьмом классе, когда сообщили, что закончилась война. Начиналась мирная жизнь. С каждым годом увеличивалось количество учащихся в школе. Выполняя всеобуч, привлекали к учебе всех, кто в годы войны не мог учиться. На летних каникулах учащиеся работали на полях конезавода, курсовхоза и колхоза. Учителей в то время не хватало. Романенко В.И. пришлось осваивать преподавание еще нескольких предметов: математики, биологии, географии, домоводства и даже рисования.

В 1950 году учителя решили озеленить школу и двор. Трудно переоценить работу учителей в те годы. Занимались в две смены. Учителя, совместно с учениками, после агитинформации проводили концерты для жителей села. Очень хорошо была организована учительская самодеятельность.

Два года Валентина Ивановна была завучем, но потом снова стала обычным учителем. Валентина Ивановна всегда следила за дальнейшей судьбой своих учеников. Её бывшие учащиеся сдали экзамены на аттестат зрелости, впоследствии получили среднее специальное или высшее образование.

В 1960 году Романенко В.И. и ещё два учителя возили ученическую бригаду в г.Анапу, где отдыхали три недели. Шесть раз она ездила с ребятами на море. Ходили в походы, в музей, катались на теплоходах, а вечерами устраивали танцы и выступления художественной самодеятельности.

За сорок два года Романенко В.И., будучи учителем истории, воспитала немало учеников. Вместе с педагогическим коллективом Романенко В.И. делала всё, чтобы Винсадская школа была одной из лучших в Предгорном районе. Она была уважаемым человеком в селе Винсады, где я живу. Авторитет её был непререкаем. Преподаватели нашей школы с теплотой вспоминают Валентину Ивановну как наставника и хорошего, отзывчивого человека, который и на пенсии был частым гостем в школе.

О заслугах педагога говорят награды: медаль «За доблестный труд», Орден «Знак почета». Ей присвоено звание «Отличник народного просвещения».

Роль Романенко Валентины Ивановны в создании школьного музея

Начало созданию музея в школе № 9 было положено в 1965 году.
Под руководством учителя истории Романенко Валентины Ивановны комитет комсомола и совет дружины обратились ко всем учащимся с призывом принять участие в поиске материалов для «Ленинской комнаты». 22 апреля 1965 года в торжественной обстановке состоялось открытие музея. Районная газета «Искра» в 1968 году писала о нашем музее. В 1970 году Ленинской комнате было присвоено звание музея. К этому времени было собрано много материала, всю работу возглавлял Совет музея. Все ученики и жители села занимались расширением школьного музея, собирали новые материалы, дополняя уже имевшиеся. Выпускники школы также дарили музею семейные реликвии, фотографии. Впоследствии школьный музей был разделен на 2 зала: краеведческий и военно-патриотический.

Валентина Ивановна организовала переписку с Ленинскими музеями по всей стране, обмен информацией, советами по организации музея. Её усилиями ожили героические страницы истории села. Собран богатый материал о жителях, воевавших, погибших во время Великой Отечественной войны, целых семьях с героическим прошлым, трудовых подвигах в тылу. По инициативе Романенко В.И. и Совета музея две улицы теперь носят имена наших выпускников – героев ВОв: Романенко И.Е. и Моисеенко Г.И.

С учащимися Винсадской школы Романенко В.И. совершила много экскурсий по местам боевой и трудовой славы родного Ставрополья. Были они и в городах-героях. А сколько встреч было с интересными людьми! Трудно перечислить, сколько диспутов, конференций и вечеров провела Валентина Ивановна с ребятами! После каждой экскурсии, похода, как правило, проводила творческий отчет, на который приглашались учащиеся школы. Члены Совета музея под её руководством побывали на множестве всесоюзных форумов и краевых слетов, неоднократно были награждены. О работе музея под руководством Романенко В.И. десятки раз писали в газетах, рассказывали по радио и телевидению.

В настоящее время, в связи с тем, что количество обучающихся выше предполагаемой нагрузки в 2 раза, функционирует только Музей Боевой Славы. Его экспозиции размещены на новых стендах. Собраны материалы о людях, прославляющих село в настоящее время. Музей насчитывает 80 стендов, 5000 экспонатов, более 100 альбомов. Наш музей широко известен в Ставропольском крае. Школа неоднократно принимала участие в конкурсах музейной работы и занимала призовые места, получала премии.

Собрать материал для музея – это лишь начало работы, а вот сделать его живым, использовать его в работе, сделать его достоянием школы – это главная работа. Материалы музея широко используются на уроках. В нём проводятся уроки Мужества, классные часы, торжественные линейки, встречи с ветеранами ВОВ, участниками афганской, чеченской войн. В музее проходит награждение учащихся, победивших в различных конкурсах, мероприятиях, соревнованиях, чтобы те, кто завоевал для нас свободу, гордились новым поколением.

Выводы

Заключение

VI. Приложение

Рис.1. Валентина Ивановна Романенко (учитель и создатель школьного музея). Школьный архив.

Описание: 51823168.jpg

Рис.2. Село Винсады. 07.04.2018 г. Кулакова А.В. Семейный архив.

Описание: Фото021

Рис. 3. Валентина Ивановна Романенко. Школьный архив.

Рис. 4. Мама Валентины Ивановны. Архив семьи Романенко.

Рис. 5. Семья Униятовых (Мария Яковлевна, Митрофан Фомич, Фрося, дядя Кузьма, Петя, Митя, Корней Семёнович). Архив семьи Романенко.

Рис. 6. Брат Валентины Ивановны, Фёдор Униятов. Архив семьи Романенко.

Рис. 7. Книга о создании школьного музея МБОУ СОШ № 9. Скачкова Анастасия. Школьный архив.

Рис. 8. Стенд над входом в музей. Скачкова Анастасия. 15.02.2017

Рис. 9. Бирюков Петр Иванович (ветеран ВОВ, участник Парада Победы 1945 года на Красной Площади) открывает Зал боевой и трудовой Славы. Школьный архив.

Рис. 10. Встреча с Советом ветеранов Великой Отечественной войны. Школьный архив.

Рис.11. Альбом с материалами музея о Романенко Иване Ефимовиче – герое Великой Отечественной войны. Школьный архив.

Рис. 12. Экспозиции Музея Боевой Славы. Скачкова Анастасия. Семейный архив. 15.02.2017

Рис. 13. Стенд с участниками Сталинградской битвы. Фотограф Скачкова Анастасия. Школьный архив. 15.02.2017

Рис. 14. Школьный музей. С. Винсады, МБОУ СОШ №9. Семейный архив.

Рис. 15. Школьный музей. С. Винсады, МБОУ СОШ №9. Семейный архив.

Рис. 16. Поиск информации в архиве. С. Винсады, МБОУ СОШ №9. Семейный архив.

Рис. 17. Поиск информации в архиве. С. Винсады, МБОУ СОШ №9. Семейный архив.

Рис. 18. Интервью с секретарём директора о Романенко В.И. Манжосова Е.И. Семейный архив.

Рис. 19. Заявление на работу в школу с. Винсады МБОУ СОШ № 9 (Семилетней школы 4) Валентины Ивановны Романенко (Униятовой). Школьный архив.

Рис. 20. Личное дело Валентины Ивановны Романенко. С. Винсады МБОУ СОШ № 9. Школьный архив.

Рис. 21. Трудовая книжка Валентины Ивановны Романенко. С. Винсады МБОУ СОШ № 9. Школьный архив.

Рис. 22. Фото Валентины Ивановны Романенко в начале карьеры. Школьный архив.

Рис. 23. Записи Валентины Ивановна Романенко об окончании ВОВ. Школьный архив.

Рис. 24. Записи Валентины Ивановны Романенко об истории школы. Школьный архив.

Рис. 25. Члены поискового отряда во главе с Романенко В.И. в процессе работы. Школьный архив.

Рис. 26. Ордена Романенко В.И. Архив семьи Романенко.

Рис. 27. Почетная грамота. Архив семьи Романенко.

Рис. 28. Почетная грамота. Архив семьи Романенко.

Рис. 29. Почетная грамота. Архив семьи Романенко.

Рис. 30. Почетная грамота. Архив семьи Романенко.

Рис. 31. Почетная грамота. Архив семьи Романенко.

Рис. 32. Свидетельство о браке Валентины Ивановны и Петра Ефимовича. Архив семьи Романенко.

Рис. 33. Благодарность Валентине Ивановне. Архив семьи Романенко.

Описание: Фото012

Рис. 34. Благоустройство школьной территории после Великой Отечественной войны. Школьный архив.

Рис. 35. Отдых школьников на море. Школьный архив.

Рис. 36. Поездка со школьниками в горы. Школьный архив.

Рис. 37. Выпуск школьной стенгазеты по истории. Школьный музей.

Рис. 38. Поездка в Москву. Школьный музей.

Описание: Фото018

Рис. 39. Герой Советского Союза награждает Романенко В. И. орденом. Школьный архив.

Описание: Фото014

Рис. 40. Романенко В.И. в гостях в школе. Школьный архив.

Рис. 41. Преподаватель истории и обществознания Кузнецова Екатерина Николаевна и 8 А класс в процессе изучения исторического периода Великой Отечественной войны, основываясь на материалах Музея Боевой Славы. Скачкова Анастасия. Семейный архив. 22.02.2017