Роль СМИ в современном обществе.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 11 ГОРОДА БЕЛОГОРСК»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ

на тему

«Роль СМИ в современном обществе»

Работа обучающейся 10 класса

Авериной Елизаветы

Руководитель проекта:

Янковская Оксана Владимировна

Работа допущена к защите «___»__________2025 г.

Подпись руководителя проекта _____________/_______________________

г. Белогорск, 2025 г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Средства массовой информации (СМИ) играют ключевую роль в формировании общественного мнения, распространении информации и культурном обмене в современном мире. Они оказывают значительное влияние на политические процессы, экономические тенденции и социальные изменения. Сегодня, благодаря развитию цифровых технологий и Интернета, доступ к информации стал практически неограниченным, что сделало СМИ важнейшим инструментом коммуникации и взаимодействия между людьми.

Цель данной проектной работы заключается в исследовании роли средств массовой информации в современной общественной жизни, анализе их влияния на формирование взглядов и ценностей населения.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью понимания механизмов воздействия СМИ на общество, особенно в условиях возрастающей конкуренции за внимание аудитории и усиления влияния новых форматов коммуникаций.

Задачи:

и

зучить историю возникновения и развития средств массовой информации.

п

роанализировать основные типы и виды СМИ, действующие в России.

о

ценить степень влияния СМИ на политическую жизнь, экономику и социальную сферу.

Объект исследования: СМИ

Предмет исследования: функции средств массовой информации в современном обществе

Гипотеза: Средства массовой информации (СМИ) играют определяющую роль в формировании общественного сознания, оказывая существенное влияние на поведение, установки и ценности индивидов в современном обществе

ГЛАВА I. ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

Средства массовой информации – это совокупность органов публичной передачи информации, распространение различных данных и сведений посредством всевозможных технических средств. СМИ собирает, обрабатывает и распространяют информацию массовым аудиториям.

Средства массовой информации (СМИ) представляют собой учреждения, созданные для открытой, публичной передачи с помощью специального технического инструментария различных сведений любым лицам - это относительно самостоятельная система, характеризующаяся множественностью составляющих элементов: содержанием, свойствами, формами, методами и определенными уровнями организации (в стране, в регионе, на производстве). Отличительные черты СМИ - это публичность, т.е. неограниченный круг пользователей; наличие специальных технических приборов, аппаратуры; непостоянный объем аудитории, меняющейся в зависимости от проявленного интереса к той или иной передаче, сообщению или статье

Термин СМИ в русском языке появился в 70-х годах ХХ века, как перевод французского термина, который во Франции почти исчез в 1960-х годах. Именно так в СССР под видом чего-то нового стали внедрять этот термин.

Термин СМИ обозначает однонаправленность воздействия прессы, радио и телевидения, то есть СМИ фактически санкционирует авторитарность их воздействия как вещь, и не соответствует развитию электронных средств коммуникации, основным направление которого является мгновенная обратная связь всех со всеми.

Правильным будет сделать разделение понятий СМИ, СМП и СМК, и сделать их как раздельные понятия. В терминах нужно использовать максимум разнообразия для наилучшего понимания сути и понятия, чтобы правильным образом из применять.

До начала XV века основным источником информации оставались церковные проповеди и народные собрания. Но именно в этот период произошло событие, которое радикально изменило ситуацию: немецкий мастер Иоганн Гуттенберг изобрел книгопечатание подвижными литерами (около 1440 г.). Появились первые газеты («Авиньонский листок»), журналы и массовые издания. Так началась новая эра — массовое производство и распространение информации.

XIX столетие ознаменовалось значительным ростом промышленности и экономики, что привело к росту грамотности среди населения и увеличению спроса на печатные издания. Первые ежедневные газеты начали издаваться в Лондоне и Нью-Йорке («The Times», «New York Herald»). Появилась профессия журналиста, начали развиваться профессиональные школы и ассоциации.

Параллельно развивались телеграфные технологии, позволившие передавать новости мгновенно на большие расстояния. Первая международная новость прошла по телеграфу в середине XIX века.

Начало XX столетия характеризуется дальнейшими технологическими прорывами:

Радиовещание: Первая радиостанция появилась в начале XX века, позволяя транслировать речь и музыку в режиме реального времени.

Телевидение: Телепередачи впервые увидели свет в конце 1920-х годов. Со второй половины XX века оно быстро распространилось по всему миру.

Интернет: После изобретения компьютеров и Всемирной паутины мир вступил в эпоху цифрового телевидения, онлайн-изданий и социальных сетей.

Сегодня мы наблюдаем очередной виток эволюции: появляются гибридные формы СМИ, интегрированные в Интернет-пространство. Люди получают информацию одновременно из множества источников: новостных сайтов, мобильных приложений, социальных платформ, мессенджеров и специализированных сервисов.

Одновременно возрастает роль алгоритмов персонализации, искусственного интеллекта и больших данных. Это открывает огромные возможности для улучшения коммуникационных связей, но создает серьезные вызовы: распространение ложной информации и снижение общего уровня компетентности потребителей.

Таким образом, средства массовой информации прошли долгий путь от примитивных методов передачи информации до сегодняшних высокотехнологичных решений. Современное общество находится на пороге нового этапа, характеризующегося новыми формами коммуникации и потребностями в обеспечении достоверности и безопасности предоставляемой информации.

ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СМИ

2.1 Функции СМИ

СМИ имеет множество функций. Основными являются: коммуникативная, непосредственно-организаторская, идеологическая, рекреативная, рекламно-справочная и культурно-образовательная.

Коммуникативная функция

-

установка контакта с аудиторией,

имеющих

цель получить информацию

Непосредственно-

организаторская

-

отражение роли СМИ как «четвертой власти» в обществе

Идеологическая

-

оказание влияния на мировоззренческие основы и ценностное ориентации общества

Культурно-

образовательная

-

участие в пропаганде и распространении в жизни общества высоких культурных ценностей

Рекламно-справочная

- удовлетворение утилитарных запросов в связи с различными увлечениями разных слоёв общества

Рекреативная

- создание условий для развлечений, снятия напряжения, получения удовольствия.

2.2 Классификация СМИ

Средства массовой информации (сокращённо «СМИ», также - масс-медиа) - организационно-технические комплексы, которые обеспечивают быструю передачу и массовое тиражирование словесной, образной и музыкальной информации и имеют при этом следующие признаки: массовость (1000 и более экземпляров)

Периодичность, которая не должна быть меньше одного раза в год;

Принудительность: один источник сигнала (вещатель, редакция) - много слушателей;

СМИ - это совокупность таких субъектов журналисткой деятельности, как:

Печать: газеты, журналы, альманахи, сборники, бюллетени;

Телерадиовещание: радио, телевидение, кинопрограммы, видеопрограммы;

Цифровые издания: издания на компакт-диске;

Информационные агентства.

Массовые (1000 и более конкретных адресатов) периодические рассылки с использованием телекоммуникационных сетей (как телефонной, так и сетей СМИ ЭВМ, в том числе и SMS-рассылки).

Обязаны регистрироваться в органах, предоставлять в библиотеки экземпляры своей печатной продукции, либо хранить в течение 1 года записи каждого выпуска (телерадиовещание) и т. д. В то же время им предоставлены определённые права и гарантии, запрещена предварительная цензура.

К СМИ не относятся: стенгазеты, малотиражные издания, библиотеки, Интернет в целом: интернет-блоги, чаты, форумы, конференции и т. д.

Каждое из этих средств информации обладает своими особенностями в области производства и подачи сведений.

Современные СМИ классифицируются по следующим критериям:

- по форме собственности (государственные, частные, корпоративные);

- по широте распространения (центральные и региональные);

- по стилю (серьезные, бульварные или массовые, желтые или скандальные);

- по периодичности (газеты: ежедневные и еженедельники);

- по жанрам (общественно-политические, отраслевые, рекламные);

- по способу передачи и мощности радио- и телесигнала.

Средства массовой информации делятся печатные и электронные версии:

Печатные: Газеты, Журналы, Альманахи и т.д.

Электронные: Радио, Телевидение, Интернет и т.д.

Информационные агентства.

ГЛАВА III. РОЛЬ СМИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

Средства массовой информации представляют собой важный институт современного общества, выполняющий разнообразные функции. От качества работы СМИ зависят многие аспекты нашей повседневной жизни: культура, образование, политика, экономика и даже личные отношения. Понимание важности и значимости СМИ помогает обществу эффективнее контролировать деятельность власти, улучшать качество жизни и строить справедливое и процветающее будущее.

Средства массовой информации освещают различные актуальные общественные проблемы и тем самым влияют на мнение и поведение людей как в обществе, так и индивидуально. К техническому инструментарию СМИ в последнее время относятся не только пресса, радио, телевидение, но и интернет и реклама. Средства массовой информации сегодня - это мощный фактор воздействия на психологическое, социальное состояние людей, степень же влияние на молодежь - аудиторию с неокрепшим самосознанием, несформировавшимся мировоззрением - наиболее велика. Стороны влияния СМИ могут быть как положительные, так и отрицательные. С уверенностью можно выделить непосредственные аспекты, которые связаны с основной функцией СМИ - передачей информации: развлекательная; информативная, воспитательная функция и др. Но существуют также завуалированное, более глубокое влияние, которое может быть незаметно на первый взгляд. Например, благодаря СМИ формируется общественное мнение - состояние массового сознания, заключающее в себе скрытое или явное отношение различных социальных общностей к проблемам, событиям действительности. Можно отметить, что существует четко сформулированное общественное мнение в отношении таких глобальных общечеловеческих проблем, как предотвращение экологической катастрофы, термоядерной, биологической войны и т.д. Поскольку насчет этих явлений существует четкое мнение в мировом сознании, то можно сказать, что СМИ передает достаточно объективную информацию, не противоречащую ценностям общества и позволяющую сформировать достаточно долгосрочное и утвердившееся мнение. Очень распространенный нынче Интернет - порожденная технологиями СМИ система поиска и передачи информации, несомненно, приобрела абсолютный набор степеней свободы. Это явление открывает огромные возможности для творчества, обучения, моделирования и многих других областей, а виртуальные технологии, созданные и применяемые на основе понимания явления виртуальной реальности, принесут несомненную пользу как отдельно взятому человеку, так и государственной системе в целом. Безусловно - это положительные стороны влияния на общественное мнение и человеческую деятельность. Одним же из отрицательных воздействий СМИ является - пропаганда. Среди отрицательных воздействий на сознание путем пропаганды является метод дезинформации. Смысл в том, что в определенный момент СМИ дают информацию, зачастую являющуюся откровенной ложью. Как правило, дезинформация подается из разных источников и западает в подсознание человека, используется в момент принятия какого-либо важного решения, и когда будет известна правда - цель дезинформации уже будет достигнута. Таким образом, этот метод довольно эффективен, но неприкрыто груб и нечасто используется в современных СМИ, в отличие от влияния, связанного с методом ассоциациями.

Метод ассоциаций предполагает тщательный отбор и специальную компоновку понятий, вызывающих либо позитивные, либо негативные ассоциации, что позволяет влиять на восприятие информации. Поскольку метод основан на определенных ассоциациях, он позволяет легко повлиять на человека в силу его привычек и убеждений. Стереотипы эффективно управляют всем процессом восприятия информации. Процесс восприятия - это всего-навсего механическая подгонка еще неизвестного явления под устойчивую общую формулу (стереотип). Поэтому СМИ стандартизируют всю подаваемую информацию, т.е. особым образом "подводят" ее под стереотип, всеобщее мнение. Человек должен воспринимать сообщение без усилий и безоговорочно, без внутренней борьбы и критического анализа, думая что это единственный возможный верный путь восприятия реальности.

Стереотипы, как правило, формируются под воздействием двух факторов: бессознательной коллективной переработки и индивидуальной социокультурной среды, а также, безусловно, при целенаправленном идеологическом воздействии с помощью СМИ. При помощи стереотипов легко манипулировать сознанием человека, поскольку стереотип тесно связан с жизнедеятельностью общества в целом и конкретных групп людей в частности. Таким образом, большинство исследователей показывают тесную связь стереотипов с гигантским влиянием СМИ, формирующих отношение к миру, на поведение, воспроизводящее поступки "героев", созданных прессой, радио или телевидением. СМИ приучают человека мыслить стереотипами и снижают интеллектуальный уровень сообщений так, что превратились в инструмент оглупления. Этому послужил главный метод закрепления нужных стереотипов в сознании - повторение.

Таким образом, с помощью различных методов влияние СМИ крайне важно и велико. Можно сделать вывод что умело манипулируя общественным сознанием при помощи различных СМИ возможно не только создать направлять развитие культуры, сознания и поведения общества, но и прививать определенную роль каждому социальному классу и даже каждому человеку в отдельности.

В последнее время все чаще слышатся разговоры о возрастании влияния СМИ не только на поведение, но и на сознание, на психику. Для многих людей подрастающего, развивающегося поколения, детей интернета, выросших на мультиках и компьютерных играх происходит подмена реально существующей действительности на виртуальную. Молодые люди отдают много сил учебе, работе поэтому, придя домой, он, несомненно, стремится расслабиться и отдохнуть. Следует упомянуть, в каком психическом состоянии человек усаживается перед телевизором, компьютер или за газету или журнал - расслабленным, готовым к приему информации. Но информация, к сожалению не всегда позитивна. Все что в этот момент поглощает сознание человека записывается на подкорку и становится практически своей мыслью. В дальнейшем, эта информация может во многом повлиять на поведение человека дома, в обществ, на работе. А подобное поведение, стереотип которого получен в крайне уязвимом состоянии психики не всегда является правильным.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе выполнения проекта была исследована важная тема роли средств массовой информации в современном обществе. Анализ показал, что СМИ выполняют ряд ключевых функций, включая информирование общественности, формирование общественного мнения, распространение культурных ценностей и содействие социальному взаимодействию. Особое внимание было уделено влиянию современных технологий на развитие медиаиндустрии и изменение моделей потребления информации.

Полученные результаты подтверждают значимость средств массовой информации как инструмента формирования мировоззрения и поведения людей. Однако важно отметить, что рост количества информации и разнообразие каналов передачи создают новые вызовы, такие как проблема достоверности сообщений и необходимость критического восприятия информации.

Для большинства людей СМИ стали прочно ассоциироваться с новостями, без которых люди не знали бы, что происходит в стране или мире.

И ведь с этим трудно не согласиться, поскольку благодаря СМИ мы не только узнаём важную информацию через пару минут после её появления, но и развлекаемся, отдыхаем, снимаем стресс. По мнению людей, СМИ стало неотъемлемой частью их жизни. Они просыпаются и смотрят новости. Едут в машине на работу и слушают новости по радио, а также вечером после работы смотрят что-то интересное в определённой тематике.

Средства массовой информации - мощная сила воздействия на сознание людей, средство оперативного донесения информации в разные уголки мира, наиболее эффективное средство влияния на эмоции человека, способное убеждать реципиента наилучшим образом. Особенно четко это проявляется в отношении электронных СМИ. По мере расширения технических возможностей их роль возрастает. А по эмоциональному воздействию на чувства и сознание людей они остаются пока непревзойденными и собирают самую большую аудиторию. В средствах массовой информации, а особенно на телевидении вопросы повышения эффективности выступлений тесно связаны с уровнем организации творческого процесса, форм и средств социально-политического воспитания журналистского, художественного и технического персонала. Прежде всего, это отбор проблем, решение которых может быть поддержано и подсказано аудиторией, и создание перспективных планов работы СМИ, их включающих.

СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ФЗ "О средствах массовой информации" от 06.06.1995 №87-ФЗ

Бессонов Б.Н. Пропаганда и манипуляция как инструменты духовного порабощения. М, 1980.

Бессонов Б.Н. Идеолог

ия духовного подавления. М., 199

8.

Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М., 1998.

Егоров В.В. Телевид

ение. Страницы истории. М., 2012

.

Голядкин Н.А. Краткий очерк становления и развития отечественного и зарубежного телевидения. М.

2015

.

Кара-Мурза С.Г.

Манипуляция сознанием. М., 2009

.

Козлова М.М. История отечественных средств массовой информации. Ульяновск, 2000.

Назаров Б.Н. Массовая коммуникация и общество. М., 2004.

Шиллер Г. Манипуляторы сознанием. М., 1980.