Драматургия. Создание пьесы.

Литературное творчество. Драматургия - создание пьесы. В данном проекте рассказывается теория драматургии, структура пьесы и приложена личная творческая работа - пьеса.

Представленные в «Библиотеке» работы могут не соответствовать требованиям (к оформлению и структуре) представленным у нас на сайте (ВоркПроект), так как каждое учебное заведение:

  • Устанавливает собственные требования к оформлению текста работы, но текст работы должен иметь хотя бы примерное единообразие оформления.
  • Определяет структуру «Введения», «Заключения», при этом оба структурных элемента должны иметь обязательные разделы.
  • Указывает количество глав – обязательным требованиям является наличие не менее 2 глав (не путать с параграфами и пунктами).
  • Назначает минимальный и максимальный объём проекта, минимальный объем 10 страниц.

У нас на сайте представлены общие требования и рекомендации к проектным работам, характеристика, примеры и рекомендации по разработке, но итоговый вариант проектной работы всегда зависит от конкретного учебного заведения.

Размещённые работы представлены в том виде в каком их добавил автор работы, мы не вносим корректировки в текстовую часть и оформление, при этом могут наблюдаться незначительные отклонения в оформлении текста связанные с изменением формата документа.

Текст работы


Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Муниципальное образование «город Екатеринбург»
Чкаловский район
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Гимназия № 39 «Французская гимназия»
 
Направление: гуманитарное
Предметная область: литература
 
Проект
Драматургия. Создание пьесы
 
 
Автор проекта: Кривый Елизавета Алексеевна, 10 «Б» класс
Научный руководитель проекта: Ендальцева Елизавета Григорьевна,
учитель литературы,
МАОУ гимназии №39 «Французская гимназия»
 
 
 
 
 
 
2024
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ

 
Актуальность темы: в наше время многие люди ходят на спектакли, но лишь часть интересуется, кто и как их ставит. Совсем недавно я находилась в лагере “Золотое сечение” на театральном интенсиве по драматургии, где меня обучили созданию собственной пьесы для театральной постановки. У меня появился личный опыт, которым я собираюсь с вами поделиться.
Формулировка проблемы исследования: почти у каждого из нас хоть раз появлялось мимолетное желание написать свой рассказ, книгу или даже пьесу, но так просто это сделать нельзя, ведь нужно понимать всю теорию и структуру для создания идеальной работы.
Цель моего проекта – Создать собственную пьесу, чтобы поставить ее на сцене.
Задачи:
  1. Ознакомиться с драматургией.
  2. Ознакомиться со структурой пьесы.
    1. Создать героя.
    2. Ознакомиться с сюжетом.
  3. Написать пьесу.
Предмет исследования: Литературное творчество. Драматургия.
Гипотеза: Изучив теорию драматургии и структуры, я смогу написать свою пьесу, чтобы поставить ее на сцене.

ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ ДРАМАТУРГИИ

 
Теория
Драматургия — это искусство создания драматических произведений, таких как пьесы, сценарии для театра, кино или телевидения. Драматургия включает в себя различные аспекты, такие как структура сюжета, характеры персонажей, диалоги, конфликты и развитие сюжета, а также изучает специфические техники и приемы, которые используются для создания убедительных и эмоционально насыщенных драматических произведений.
Отличия родов литературы
Роды литературы — это классификация литературных произведений по определенным общим признакам. Существует несколько основных родов литературы:
  1. Эпос — это крупные эпические произведения, рассказывающие о героических подвигах и приключениях персонажей. (Текст имеет чёткую привязку ко времени и пространству).
  2. Лирика — жанр, в котором автор выражает свои чувства, мысли, настроение и эмоции. К лирическим произведениям относятся стихи, песни, стихотворения. (Концентрация внимания на внутреннем мире, мыслях, чувствах героя).
  3. Драма — жанр, предназначенный для постановки на сцене. Драматические произведения включают диалоги персонажей и развитие сюжета. (герои показаны в действиях, конфликтах).
Элементы
Композицию драматического действия определяет структура. Все части пьесы взаимозависимы, расположены в определенной последовательности. С развитием ситуации персонаж действует поэтапно.
 
 
Начальное действие Процесс достижения цели Результат
Развитие события — это последовательное развитие сюжета и повествования, которое включает в себя изменения и развитие персонажей, конфликтов, действий и обстоятельств.
  1. Экспозиция - начальная часть произведения, где представляются основные персонажи, обстановка, время и место действия, а также вводятся важные элементы сюжета.
  2. Завязка часть произведения, где возникают первые конфликты и проблемы, которые ставят героев перед выбором или действием. Завязка создает напряжение и интерес читателя, поскольку начинается развитие событий.
  3. Перипетии — сдвиги, повороты, перемены, в отношениях между героями, во внутреннем состоянии героя, в обстоятельствах и ситуациях, воплощающих развитие, движение действия.
  4. Кульминацияточка максимального напряжения и драматического развития событий, когда конфликт достигает своего пика. В этот момент происходит решающее событие или разворот, который определяет дальнейший ход сюжета.
  5. Развязказавершающая часть произведения, где разрешаются основные конфликты и вопросы, урегулируются отношения между персонажами, выявляются последствия событий. Развязка завершает сюжетную линию и приносит заключение произведения.
  6. Финал — эмоционально-смысловое завершение произведения в форме действенного проявления нового положения героя, которое сложилось в результате разрешения основного конфликта.
Жанры
Существует множество поджанров и направлений драмы, включая:
  1. Трагедия: жанр драмы, основанный на конфликте и трагическом развитии событий, часто с неизбежным и гибельным исходом для главного героя.
  2. Комедия: жанр драмы, ориентированный на юмор и смех, часто основанный на комических ситуациях, недоразумениях и забавных персонажах.
  3. Драма: жанр драмы, изображающий серьезный конфликт между действующими лицами или между действующими лицами и обществом. Конфликт серьёзен, но может быть разрешён.

ГЛАВА 2. СТРУКТУРА ПЬЕСЫ

 
Пьеса — это литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене. Пьеса является основным жанром драматической литературы и представляет собой текст, в котором описаны диалоги персонажей, сцены, действия и реплики, предназначенные для театрального исполнения.
Тема и идея
Тема это основная концепция, которая пронизывает всю работу. Тема часто отражает глубокие универсальные истины, которые автор хочет передать читателю. Например, темой может быть предательство, любовь, справедливость, одиночество и т. д.
Идея — это то, что автор хочет донести до читателя через свое произведение. Идея обычно выражается через развитие сюжета, действия персонажей и других литературных приемов. Идея может быть более конкретной и специфической, чем тема.
Проблематика в произведении помогает читателю понять главные темы и идеи, заложенные в тексте, и провести детальный анализ содержания произведения.
Идею можно подать несколькими способами:
  1. Персонажи: Автор может подать идею через главного героя, либо создать второстепенных персонажей, которые выражают определенные идеи или ценности. Через диалоги, монологи и действия персонажей можно раскрыть идеи и позиции автора.
  2. Сюжет: События и развитие сюжета могут служить средством для передачи идей. Конфликты, повороты сюжета и развитие персонажей могут помочь автору выразить свои мысли и идеи.
Каждый автор выбирает свой собственный подход к тому, как лучше всего подать свою идею в произведении. Важно использовать разнообразные литературные приемы для того, чтобы сделать идею более интересной, глубокой и запоминающейся для читателя.
Итог: тема — это общая концепция, пронизывающая произведение в целом, в то время как идея — это конкретное утверждение или сообщение, которое автор хочет передать через свое произведение.
Конфликт
Конфликт в литературе – это столкновение, борьба, на котором построено развитие сюжета в художественном произведении. Он является одним из основных элементов литературного произведения, который создает напряжение и динамику в сюжете. Конфликт возникает в результате столкновения противоречивых интересов, целей или ценностей различных персонажей или сил в произведении. Обычно служит движущей силой, определяющей развитие сюжета и эмоциональную напряженность произведения.
Типы конфликтов
Конфликт может возникать по разным причинам и принимать различные формы. Вот некоторые типы конфликтов, которые часто встречаются в литературе:
  1. Человек против самого себя (внутренний конфликт): Главный герой сталкивается с противоречивыми желаниями, эмоциями или моральными дилеммами внутри себя.
  2. Человек против человека (межличностный конфликт): Два или более персонажа имеют противоречивые интересы, цели или точки зрения, что приводит к конфликту между ними.
  3. Человек против природы: Герой сталкивается с природными силами, катастрофами или экстремальными условиями.
  4. Человек против общества: Герой борется с социальными нормами, институциями или общественными ожиданиями.
  5. Человек против сверхъестественного: Главный герой сталкивается с феноменами или силами, которые выходят за рамки реальности.
Конфликт может быть ключевым элементом для развития персонажей, раскрытия тем и идей произведения, а также для создания напряжения и интриги для читателя. Хорошо разработанный конфликт способствует глубине и интересу произведения, делая его более запоминающимся и значимым для аудитории.
Виды построения конфликтов
В литературе существует несколько способов построения конфликта, которые помогают создать драматичность и напряженность в произведении. Вот некоторые из наиболее распространенных методов построения конфликта:
  1. Возникновение противоречия: Конфликт может начинаться с возникновения противоречия между персонажами, их целями, желаниями или ценностями. Это может быть результатом различий в мировоззрениях, характерах или обстоятельствах.
  2. Эскалация конфликта: Конфликт может постепенно нарастать в процессе развития сюжета. Постепенное увеличение напряженности и конфликтующих интересов может удерживать внимание читателя и создавать динамику в произведении.
  3. Кульминационный момент: В произведении может быть выделен кульминационный момент, когда конфликт достигает своего пика. Это обычно самый напряженный и драматичный момент, который определяет развитие сюжета и персонажей.
  4. Развитие через диалог: Конфликт может развиваться через диалоги между персонажами, где они выявляют различия во взглядах, стремлениях или понимании ситуации.
  5. Использование внешних сил: Автор может использовать внешние силы, такие как природные явления, социальные обстоятельства или сверхъестественные силы, чтобы усилить конфликт и создать интересные повороты событий.
  6. Разрешение конфликта: В конце произведения конфликт может разрешиться различными способами — путем примирения сторон, победы одной из сторон, изменения обстоятельств или изменения внутреннего состояния персонажей.
Эти методы построения конфликта помогают авторам создавать интересные и запоминающиеся сюжеты, которые увлекают читателей и заставляют их переживать за героев произведения.
Исходное событие
Исходное событие в литературе — это ключевое событие или момент, который запускает основной конфликт и начинает развитие сюжета произведения. Обычно исходное событие происходит в самом начале произведения и имеет большое значение для дальнейшего развития сюжета и характеров. Оно может быть как внешним (например, внезапное происшествие), так и внутренним (изменение внутреннего мира главного героя).
Способы представление исходного события
Исходное событие может быть представлено различными способами в зависимости от жанра и стиля произведения:
  1. Внезапное событие: Главный герой сталкивается с неожиданным событием или вызовом, который меняет его обычную жизнь. Например, герой может получить письмо, узнать о трагической гибели близкого человека или столкнуться с непредвиденной опасностью.
  2. Решение главного героя: Главный герой принимает решение или делает выбор, который запускает цепь событий. Это решение может быть осознанным или реакцией на внешние обстоятельства.
  3. Внутреннее прозрение: Исходное событие может быть связано с внутренним изменением или осознанием главного героя. Например, он может понять свои истинные чувства или осознать свои ошибки.
  4. Конфликт: Исходное событие может возникнуть из конфликта между персонажами или внутреннего конфликта главного героя.
Исходное событие играет важную роль в удержании внимания читателя и устанавливает тон и направление для всего произведения. Оно является отправной точкой для развития сюжета и персонажей. Событие может произойти за минуту до начала сюжета или за десятки лет.
Первое событие в сюжете всегда завязывает конфликт, нарушает баланс сил. С него начинается драматургическая борьба. Это первое важное «вдруг», нарушающее баланс сил, сталкивающее персонажей и заставляющее их вступить в открытую борьбу за свои интересы.
В сюжете игровом, придуманном, первое событие всегда стараются сделать максимально ярким. Без акцентной подачи первого события зритель никогда не поймет, кто с кем, почему и на чем столкнулся. А значит, не воспримет сюжет как историю.
Создание героя
Характер
Характер (от др.-греч. χαρακτήρ «примета, отличительная черта, знак») персонажа — это набор черт, свойств, качеств, отличающих этого героя от остальных действующих лиц и составляющих ядро его личности. 
Характер героя может мешать ему достичь цели. Желания героя могут не соответствовать возможностям. Внешние качества и внутренние могут отличаться. Герой должен измениться к концу истории.
Система персонажей. Структура
Система персонажей (Character System) — это структурированный подход к созданию и развитию персонажей в литературе, кино, видеоиграх и других формах искусства. Она включает в себя разработку характеристик, черт характера, мотиваций, целей, а также динамики развития персонажей на протяжении сюжета. Создание убедительных и запоминающихся персонажей является важным аспектом для привлечения аудитории и создания глубокого эмоционального связывания зрителей или читателей с произведением и его героями.
Есть несколько категорий персонажей:
  1. Главный герой. Протагонист. – центральное действующее лицо произведения. Его часто называются протагонистом (от греческого πρωταγωνιστής: πρώτος «первый», объединенного с αγωνίζομαι «состязаюсь» и αγωνιστής «борец»). То есть первый, главный борец. Это носитель истины, выразитель авторских идей, главный двигатель сюжета.
Однако главный герой может быть лишен положительных качеств, а наделен наоборот качествами сомнительными и даже откровенно отрицательными, как например, Тайлер Дёрден из «Бойцовского клуба» Чакка Поланика, Алекс из «Заводного апельсина» Энтони Бёрджеса, Родион Раскольников из «Преступления и наказания», его называют антигероем. Это персонаж, лишенный героических качеств в общепринятом их понимании, но тем не менее находящийся в центре повествования.
2. Антагонист. – протагонисту в произведении (особенно в жанровой литературе) противостоит антагонист- от древнегреческого ἀντί «напротив» αγωνίζομαι «состязаюсь», αγωνιστής «борец», то есть тот, кто борется против, оказывает сопротивление главному герою. Его противник, соперник, в большинстве случаев – злодей.
3. Второстепенные персонажи эти персонажи имеют более заметную роль, чем эпизодические персонажи, но не такую же значимость, как у главных персонажей. Они могут вносить важный вклад в развитие сюжета и помогать раскрыть главных героев.
4. Эпизодические персонажи – это персонажи, которые появляются на короткое время и обычно не оказывают значительного влияния на сюжет. Их роль может быть временной или декоративной, и они могут использоваться для создания атмосферы или дополнения сцен.
5. Внесценические персонажи – это персонажи, о которых узнаем только через рассказы других персонажей, хотя они сами никогда не появляются на страницах книги или экране. Их истории или действия могут иметь значение для сюжета, несмотря на отсутствие непосредственного присутствия.
6. Сквозные персонажи: Эти персонажи присутствуют на протяжении всего произведения и могут встречаться в различных сюжетных линиях. Они могут связывать разные части сюжета или служить каким-то ключевым элементом для понимания происходящего.
Каждый из этих типов персонажей играет свою роль в создании атмосферы произведения, раскрытии сюжета и развитии главных героев.
Анкета героя
После всего прочтенного материала, у нас есть небольшие наброски в голове. Для начала создания нашей пьесы, в первую очередь, мы должны точно создать нашего главного героя. Для этого у нас есть шаблон анкеты, которую мы заполняем исходя из наших предпочтений.
Анкета героя
 
• Ф.И.О. или прозвище
• Почему его так назвали? Связана ли с именем персонажа какая-либо история?
• Возраст
• Раса, национальность, вероисповедание
• Материальное положение
• Где и в какой семье он родился? Краткая биография родителей.
• Фигура, лицо, зубы, руки, волосы
• Манера одеваться
• Жестикуляция, громкость голоса
• Как обстоят дела со здоровьем?
• Темперамент: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик?
• Что он любит? Что не любит?
• Кто его лучший друг?
• У него есть враги? Если да, то кто именно?
• Где и как он учился?
• Кем и где он работает? Ему нравится?
Есть ли у него вторая половинка?
Есть ли дети?
Есть ли домашние животные?
Где он живёт?
Есть ли привычки?
Есть ли вредные привычки?
Есть ли хобби?
Какие фильмы смотрит? Какую музыку слушает? Какие книги читает?
По желанию можно добавить:
«Супер-способность»
Сила
Уязвимость.
Сообразительность
Чувство юмора
Тайна
 
Вербатим
Вербатим – дословное воспроизведение текста или реплик персонажей без изменений. Когда текст цитируется вербатим, это означает, что каждое слово и пунктуационный знак точно соответствуют оригиналу. Такой подход часто используется для точного цитирования авторов, для передачи диалогов или для создания особого эффекта в тексте.
В литературе вербатим может быть использован, например, при воспроизведении писем персонажей, при цитировании документов в романе или для передачи точных высказываний и мыслей персонажей. Этот прием позволяет сохранить авторскую интонацию и точность передачи информации, которую автор хочет донести до читателя.
Материалом для каждого спектакля служат интервью с представителями той социальной группы, к которой принадлежат герои планируемой постановки. Расшифровки интервью и составляют канву и диалоги вербатима.
Создание вербатима:
  1. Интервью
  2. Расшифровка без редакции
Признаки вербатима:
  1. Один акт продолжительностью час-полтора
  2. Исповедальность, откровенность
  3. Злободневность, социальность
  4. Приближение к границе между подмостками и реальностью
Проблема вербатима:
  1. Ограниченность метода
  2. Непредсказуемость результата
Что нужно учитывать при создании вербатима:
  1. Минимальное использование декораций
  2. Режиссёрские «метафоры», музыка, танец и/или пластические миниатюры как средство режиссёрской выразительности исключены
  3. Актёры играют только свой возраст и без грима, если использование грима не является отличительной чертой или частью профессии персонажа
 

СЮЖЕТ

 
Сюжет — это последовательность событий, которая развивается в произведении и определяет его основную структуру. Сюжет включает в себя взаимосвязанные действия, перипетии, конфликты и разрешение, которые происходят с персонажами внутри литературного произведения.
Типы сюжета
Автобиографический сюжет основан на реальных событиях, переживаниях и опыте автора. Такие произведения часто основаны на реальной жизни автора и повествуют о его личных переживаниях, взглядах, отношениях и событиях из его жизни. Примерами автобиографических произведений могут служить "Автобиография Ютакы" Ясунари Кавабаты или "Автобиография Бена Франклина" Сэмюэля Смайлса.
Внеличный сюжет напротив, подразумевает фокус на общих явлениях, типичных событиях и характерах, а не на индивидуальных переживаниях конкретного автора. Внеличные сюжеты чаще всего описывают общечеловеческие темы, нравственные дилеммы, социальные проблемы или исторические события без прямого отражения личных опытов автора. Примером внеличного сюжета может служить роман "Преступление и наказание" Федора Достоевского, который затрагивает широкие социальные и моральные вопросы.
Оба типа сюжетов имеют свою ценность и могут быть использованы для создания разнообразных литературных произведений, отражая как индивидуальный опыт автора, так и более широкие общечеловеческие темы.
Классификация сюжета
Концентрический – это тип сюжета, в котором все события разворачиваются вокруг одного конфликта, все подчинено причинно-следственным отношениям. оман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени») Все части произведения основаны на ясно выраженных конфликтах. Однако хронологические связи между ними могут быть нарушены.
Хроникальный – это тип сюжета, в котором преобладает временная соотнесенностью между событиями, то есть события сменяют друг друга во времени, следуя одно за другим.  (Л.Н. Толстой «Детство. Отрочество. Юность»)
Однолинейный – это сюжет, в основе которого лежит один конфликт.
Многолинейный – это сюжет, в основе которого несколько конфликтов, несколько событийных линий, время от времени пересекающихся друг с другом. (М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»).
Динамический – это сюжет, в котором развитие действия происходит напряженно и стремительно, это однонаправленная цепочка действий, причем каждое последующее звено вызывается к жизни предыдущим.
Адинамический — это сюжет, в котором каждое событие как бы происходит самостоятельно, события сюжета не заключают в себе особого интереса (у читателя не появляется специфического напряженного ожидания: «А что случится дальше»), в общей композиции произведения много внесюжетных элементов, например, лирических отступлений, которые часто перемещают на себя центр тяжести читательского внимания.
Типы сюжетостроения
  1. Путешествие – такой тип сюжетостроения самый древний и органический. Происходит он из мифологии, в которой главный литературный приём - путешествие героя. По дороге герой встречается с препятствиями и противниками. А после победы возвращается домой.
Сюжетная линия здесь линейная, а основная задача писателя - показать эволюцию главного персонажа. Герой растёт и изменяется каждый раз, когда преодолевает препятствие. Ключевое прозрение у него происходит по возвращению домой - обнаруживаются какие-то возможности или черты характера, на которые он раньше не обращал внимания.
Возможная ошибка: каждая новая победа не приводит к эволюции персонажа. Поэтому кажется, что один сюжетный ход повторяется на протяжении всей книги - она выглядит, как сборник из отдельных эпизодов.
2. Три единства – этот тип сюжетостроения тоже имеет древние корни - происходит от античных драм. Главный литературный приём здесь - единство места, времени и действия. Сюжетная линия всегда одна, действие разворачивается в одной локации и по времени охватывает не больше суток.
Возможный недостаток: у персонажей случается меньшее число
прозрений, так как действие ограничено временем.
3. Серия открытий – используется одно место, хотя и не такое ограниченное, как в «трёх единствах» (например, место действия город, деревня, Дикий Запад, колония на Марсе, а не одна комната или дом);
Само действие занимает много времени - от нескольких недель до нескольких лет. Главный герой знаком с антагонистом, но почти ничего о нём не знает. Обе стороны конфликта хорошо просчитывают свои действия, что приводит к возникновению неожиданных откровений и сюрпризов для читателя.
Сюжетные сюрпризы здесь создаются с учётом следующих факторов:
Антагонист — это человек, лучше других воздействующий на героя через его слабости.
Открытия – это те моменты, когда становится понятно, куда же «прицеливается» противник для достижения своей цели; в такие моменты герой должен измениться, преодолеть свою слабость, иначе он проиграет.
4. Жанровый сюжет – этот тип сюжетостроения характерен для так называемой жанровой литературы. Особенностью является использование шаблона: сюжет, символы, главная тема, вселенная, персонажи относительно жёстко прописаны в рамках жанра.
Сюжетная линия отличается масштабностью, яркими открытиями, часто кардинально меняющими ход повествования.
Возможный недостаток жанра — это предсказуемость и отсутствие уникальности.
5. Связанный сюжет – это сюжетостроение включает в себя разработку от трёх до пяти сюжетных линий. В каждой из линий есть свой центральный персонаж, окружённый небольшим количеством сопутствующих действующих лиц (например, у полицейского это сотрудники участка). При чередовании сцен автор переключается с одной сюжетной линии на другую, но каждая из линий демонстрирует вариацию главной темы произведения.
Синхронное повествование позволяет наблюдать за развитием как главных героев, так и целой группы персонажей. При этом несколько сюжетных линий трактуют один и тот же тезис.
 
Основная ошибка - выведение сюжетных линий в несвязанное между собой параллельное повествование. Это помогает удерживать читательский интерес и внимание, но целостность произведения теряется.
6. Нетипичный сюжет – это экспериментальный тип сюжетостроения, возникший в ХХ веке, когда многие авторы стремились разрушить классическое сюжетное здание. В произведении высказываются разные точки зрения, меняется рассказчик, нарушается хронология событий, структура повествования выглядит разветвлённой - одновременно развивается несколько противоположно направленных действий, часто в обратной последовательности (с конца истории в начало), много авторской позиции, отступлений и т.п.
Сюжетная линия здесь несколько ограничена, так как всё внимание автора сосредоточено на тонкой передаче человеческих образов. Поэтому читателю сложно пересказать содержание книги, а иногда и уловить её смысл.
Монолог и диалог
Монолог и диалог — это два важных литературных приема, которые используются для передачи мыслей, чувств и действий персонажей в произведении.
  1. Монолог — это речь одного персонажа, когда он высказывает свои мысли, эмоции или внутренний монолог без прямого общения с другими персонажами. Монолог может быть использован для раскрытия характера персонажа, его внутренних конфликтов, рассуждений и размышлений. Он позволяет читателю более глубоко понять внутренний мир героя.
Монопьеса:
  • Одно действующее лицо
  • Причина рассказать это
  • Действие здесь и сейчас
  • Разговорная речь
  • История
 
2. Диалог — это форма общения между двумя или более персонажами в литературном произведении. Диалог позволяет персонажам взаимодействовать друг с другом, обмениваться мнениями, информацией, эмоциями и действиями. Через диалог читатель может узнать больше о взаимоотношениях между персонажами, о сюжете и развитии событий.
Механизмы диалога:
  • Смена темы - когда одна тема вызывает другую (часто ассоциативно);
  • Подхват темы - тема, начатая одним лицом, раскрывается другим;
  • Перебой темы - тема смещается другими темами, но остается единой в течение всего диалога;
  • Разрыв темы - тема прерывается в какой-то момент и завершается в конце диалога;
  • Возвращение темы - когда перебиваемая тема всплывает в другом месте (иногда неоднократно) и завершается;
  • Срыв темы - тема прерывается без завершения.
Паузы в диалоге
  • Признак перемены темы;
  • признак затруднительного положения;
  • Затрудненность речи (смущение);
  • Признак размышления, раздумий;
  • Признак протекания скрытой эмоции;
  • Признак сдерживания скрытой эмоции.
Подтекст
Подтекст – это скрытый смысл текста. В теории литературы под этим лингвистическим термином называется мысль, которая подразумевается, но не высказывается вслух. Это скрытый, неявный смысл высказывания, не совпадающий с его прямым значением. Определяется контекстом, речевой ситуацией и намерениями говорящего.
По утверждению Эрнеста Хемингуэя, литературное произведение очень напоминает айсберг. По мнению писателя, на поверхности находится лишь одна седьмая часть истории. Это значит, что всё остальное содержание разнообразных категорий текста остаётся скрытым между строк. Поэтому автору порой приходится «намекать» на ту или иную ситуацию, событие.
Элементы подтекста могут добавлять глубину и сложность произведению, позволяя читателю интерпретировать текст на разных уровнях. Автор может использовать подтекст для передачи сложных эмоций, скрытых мотиваций персонажей или философских идей.
Хорошие примеры использования подтекста можно найти в классических произведениях литературы, таких как романы Федора Достоевского или произведения Уильяма Шекспира, где каждое действие и диалог персонажей несет в себе глубокий смысл и множество тонких нюансов.
Функции подтекста:
  • Сокращение объёма текста. Использование иносказания – простая и действенная возможность ограничиться намёками, а не описывать ситуацию детально;
  • Скрытый смысл текста помогает передать эмоциональную окраску эпизода. К примеру, красавиц на балу можно описывать и с восхищением, и с нотками сарказма;
  • Развитие ассоциативного мышления читателя;
  • Юмор;
  • Более глубокое понимание характеров героев.
Виды подтекста:
Внутреннийпредставляет собой отсылку к информации, содержащейся в тексте самого произведения. В таком случае достаточно незначительной художественной детали, небольшого намёка, чтобы читатель догадался, о чём идёт речь в тексте;
Внешний – подобные ассоциации тесно связаны со знаниями, опытом читателя. Чтобы активно использовать эту разновидность подтекста в своём творчестве, надо отлично знать собственную аудиторию.
Эмоции
О том, какую именно эмоцию ожидает испытать человек, пришедший на фильм или спектакль, лучше всего скажет выбранный им жанр.
Люди, любящие комедии – смотрят кино для того, чтобы посмеяться. Фанаты боевиков – повосхищаться крутым экшеном. Драм – посопереживать героям. Любители детективов хотят быть заинтригованными.
В основе каждого из основных жанров, есть гарантия каких-то определенных переживаний. Выбирая жанр своего произведения, автору всегда нужно понимать, какую именно эмоцию он обещает зрителю этим выбором, и сделать все от него возможное, чтобы в итоге это обещание сдержать.

ГЛАВА 3. КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ

 
Синопсис – это сжатый пересказ произведения с раскрытием интриг и ключевых поворотов. Это как рассказать своим знакомым о том, что происходит в фильме или книге. Обычно расписывается на страницу или две. Его основная задача – зацепить читателя и продать свой продукт.
Аннотация – почти то же самое, что синопсис. Тот же пересказ, но уступающий в размере синопсису, и не содержащий в себе раскрытие ключевых моментов. Его задача создать интригу и разбудить интерес у читателя.
Логлайн – это краткое содержание произведение буквально в 2-3 предложения. Его главная цель ничем не отличается от двух прошлых – интерес у читателя или сценариста. Задача – спровоцировать зрителя на полное прочтение сценария.
Логлайн отвечает на следующие вопросы:
  • Кто действует?
  • Чья история?
  • Что происходит?
  • В чем основная интрига?
Примеры логлайна:
  1. Матрица: когда прекрасная незнакомка приводит компьютерного хакера в зловещий преступный мир, он обнаруживает шокирующую правду - жизнь, которую он знает, является тщательно продуманным обманом злого киберразведчика.
  2. Титаник: Семнадцатилетняя аристократка влюбляется в доброго, но бедного художника на борту роскошного, злополучного "Титаника".
Поэпизодный план – в поэпизоднике должно быть изложено все, что зрители увидят на экране, кроме диалогов. Диалоги заменяются описанием того, о чем говорят герои в сцене: «Детектив рассказывает комиссару, что у него есть улика против Отелло — платок Дездемоны с отпечатками пальцев Кассио. Комиссар сомневается, что Отелло мог убить Дездемону из ревности — ведь он кроткий, как ягненок».
Автор должен четко знать, о чем будут говорить его герои в каждой сцене.
Список действующих лиц – располагается обычно перед основным текстом произведения. В нём при необходимости даётся краткая характеристика героя (возраст, особенности внешности и т. д.)
Ремарки – это пояснение автора к тексту пьесы, дающееся, как правило, в скобках.
Внешние ремарки — описание действия, обстановки, появление и уход действующих лиц. Часто набирается либо уменьшенным кеглем, либо тем же шрифтом что и реплики, но на больший формат. Во внешней ремарке могут приводиться имена героев.
Внутренние ремарки в отличие от внешних кратко описывают действия, происходящие во время произнесения героем реплики, либо особенности произнесения. Если во время произнесения реплики происходит какое-то сложное действие, следует описать его с помощью внешней реплики, при этом указать либо в самой ремарке, либо в реплике с помощью внутренней ремарки, что актёр продолжает говорить во время действия. Внутренняя ремарка относится только к конкретной реплике конкретного действующего лица. От реплики отделяется скобками, может набираться курсивом.
Реплики — слова, которые произносят герои. Реплики обязательно предваряются именем действующего лица и могут включать внутренние ремарки.

ГЛАВА 4. СОЗДАНИЕ ПЬЕСЫ

 
Перед тем, как я начала писать пьесу, я несколько уроков подряд изучала теорию драматургии и структуру пьесы.
Самым первым шагом стало создание героя. Чтобы вписать героя в свое произведение, нужно было создать его с нуля. Я не знала, о чем собираюсь писать, и не знала своего героя. По мере того, как я отвечала на вопросы из анкеты, с каждым новым пунктом в моей голове появлялась новая зарисовка к пьесе. После заполнения анкеты я знала о своем герое всё: его внешность, поведение и собственный голос. Так выглядит моя анкета:
Создание персонажа (герой)
1. Гурам. Его имя значится как “Изгоняющий демона”. В кругу друзей имеет кличку “Огурчик” из-за отличного здоровья и отсутствия пропусков в институте.
2. 21 год. Рост выше среднего, приблизительно ~180см. Брюнет с карими глазами и спортивным телосложением. Любит ходить с типичной прической “под шторки” и постоянно поправлять свои волосы. Имеет довольно острые черты лица с милой улыбкой, от которой становится весело всем знакомым.
3. Одевается довольно разнообразно: может долгое время ходить в огромной спортивной одежде, а в один день устроить себе день “джентльмена” в костюме с рубашкой и галстуком. Не имеет определенного стиля в одежде, но очень любит темные цвета.
4. Довольно громкая личность - холерик. На первый взгляд может показаться злым типом, с которым не хочется связываться, но при общении раскрывается с хорошей стороны. Не против провести время с друзьями и позвать их к себе домой. При негативном разговоре с людьми может выйти из себя и начать разговаривать на повышенных тонах. Старается справиться со своей эмоциональностью, но пока что это трудно получается.
5. Заканчивает 3 курс университета гостиничного дела. Не особо любит учиться, но благодаря своим друзьям, каждый день посещает университет и получает хорошие оценки. Ходит с друзьями на практику в местные отели и гостиницы. В свободное от учебы время любит подрабатывать официантом в местном кафе “Лилит”, хоть и получает довольно неплохую стипендию.
6. Родился в средней семье, где мама работает менеджером по продажам, а отец управляет небольшим бизнесом. В возрасте 16 лет Гурам устал просить деньги у родителей и решил начать зарабатывать самостоятельно. Свои первые честно заработанные деньги получил в кафе “Лилит”. По сей день любит в нем подрабатывать.
7. Любит слушать музыку и читать популярные книги, при этом ненавидит романтику и все, что связано с ней: фильмы, книги, разговоры. Тот еще сладкоежка и соня. Любимое занятие - сидеть с друзьями за просмотром фильма, перекусывать чипсами и засыпать на первых минутах просмотра, а потом спрашивать, что он пропустил. Не переносит людей, стоящий во главе буллинга. Причиной этого стала компания в институте, постоянно задевающая Гурама и его друзей, и называющая их неудачниками и сумасшедшими. Пару раз из-за такого возникала драка с парнями из этой банды.
8. Очень любит и дорожит своими друзьями. Не позволяет себе даже мысли, что его друзья плохие и не любят его. Готов сгрызть горло тому, кто скажет что-то плохое про его друзей или как-то их заденет. Постоянно слушает страшилки про демонов и конец света от своей лучшей подруги Виктории. Хоть и ненавидит романтику, но ему приходится выслушивать любовные истории от своих друзей Коли и Насти, которые находятся в отношениях. Александр - его друг, а если быть точнее - ходящий клоун, который не может протянуть ни дня без шуток. Его готовы выкинуть из компании из-за риска порвать свои животы от смеха.
9. Сам Гурам не находится в отношениях, потому что наслушался проблем не только от своей парочки, но и пережил травмирующее событие в детстве, когда девочку, с которой он был в отношениях, нашли мертвой в лесу. После такого Гурам решил взять паузу в любви, которая длится уже несколько лет.
10. На первых курсах жил со своими друзьями в общежитии и делил комнату с Александром и Николаем, пока Настя и Виктория пытались не выкинуть друг друга со своей комнаты. Сейчас же Гурам накопил достаточно денег, и с родительской помощью переехал в небольшую, но уютную квартиру с видом на город
Это был лишь первая анкета персонажа, моменты из которой я немного поменяла в пьесе.
Вторым шагом стало написание синопсиса. Набросок моего синопсиса получился не того размера, каким он должен был быть, поэтому я сделала из него аннотацию. Она выглядит так:
Аннотация:
Компания студентов собирается у друга по случаю окончания учебного года. Во время разговоров кто-то из друзей показывает старинную украденную фигурку и предлагает провести ритуал по призыву нечистой силы. В середине обряда фигурка ломается и все прекращается. Казалось бы, ничего не получилось, но в эту же ночь ко всем приходит демон и дает три дня на свое изгнание.
Следующим шагом я писала действующие лица, и, если в самом начале у меня было пять персонажей, то на конец пьесы у меня уже было семь действующих лиц. Список представлял из себя:
Главного героя – Гурама
Его лучшую подругу – Катерину
Его друга шутника – Александра
Влюбленную пару – Настю и Колю
Антагониста – Дьявола
Эпизодического персонажа – Полицейского
Наконец, я начала писать свою пьесу. У меня совсем не шел текст, и мне было тяжело расписывать каждое действие героя. Но на середине работы я потеряла счет во времени и все рабочее время я тратила на пьесу. Я должна была уложиться в 10 страниц, но моя пьеса в итоге вышла на 20 страниц, и это если учитывать тот факт, что половину мне с преподавателем пришлось сокращать.
Моя пьеса имеет жанр «Триллер, ужасы» и состоит из семи действующих лиц и двадцати страниц текста. С конечным результатом вы можете ознакомиться в приложении.
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 
Мой проект рассчитан на создание собственной пьесы. И не просто на создание, но и с расчётом на то, чтобы через время поставить свою постановку на сцене по данному сценарию. Мне было интересно, смогу ли я написать произведение, не имея опыта в драматургии?
Создание своей пьесы – это ответственный шаг, ведь предстоит столкнуться со страхом неудачи, с критикой и отсутствием идей. Но это не так страшно, ведь все когда-то начинали с чистого листа. Главное четко знать структуру и следовать каждому пункту. Особенно, нельзя забывать, что каждый момент в произведении должен иметь логическую цепочку и обоснование во избежании сюжетных дыр.
Я приехала на интенсив по драматургии совсем ничего не зная. Мне показывали мои ошибки, направляли меня и поддерживали в работе. В итоге моя пьеса стала одной из лучших работ. Я не услышала ни одного негативного комментария в свою сторону, наоборот, в моей пьесе не было места скуке.
Самооценка:
  1. Мой проект полностью соответствует тематике 10 класса.
  2. Вся информация взята из проверенных источников и личного опыта.
  3. В теории находятся все основные пункты, которые помогут при написании личной пьесы.
Минусы:
  1. Я пропустила этап создания плана и писала все сразу в чистовик. То, что появлялось в голове – переходило сразу на бумагу. Получилось так, что несколько сцен оказались ненужными и их пришлось убирать. Также, мне несколько раз пришлось убирать одно и добавлять совершенно другое действие, чтобы не было ошибок и несостыковок.
  2. Первое время я не знала что писать и решила оставить это на потом. В итоге я дописывала работу в последний день как можно быстрее.
Плюсы:
  1. В моем произведении не оказалось сюжетных дыр и скучных моментов. У моих персонажей не было времени чтобы отдыхать, и вся пьеса получилась на одном дыхании.
  2. Моя пьеса легко читаема из-за отсутствия сложных конструкций.
Вывод: проделав эту работу, я создала пьесу «Ритуал смерти», с которым я также предлагаю ознакомиться в приложении. И конечно же я могу сказать, что этот проект поможет создать и вам свою творческую работу.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 
https://bandband.ru/blog/sinopsis-chto-eto-kak-napisat#synopsis
https://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница
https://www.culture.ru/s/slovo-dnya/piesa/
https://spravochnick.ru/literatura/zhanry_dramaticheskie/
https://foxford.ru/wiki/literatura/drama-kak-rod-literatury?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ПРИЛОЖЕНИЕ

Елизавета Кривый
Ритуал смерти
2024
Действующие лица:
ГУРАМ - главный герой, 19 лет, брюнет с карими глазами, волосы “под шторку”, одет в спортивную свободную одежду. Имеет прозвище “Огурчик”. Живет в своей квартире.
КАТЕРИНА - лучшая подруга главного героя, 18 лет, черные длинные волосы с голубыми глазами, предпочитает готический стиль. Живет с Настей в общежитии.
АЛЕКСАНДР - ходячий клоун, 19 лет, шатен с голубыми глазами, прическа “британка”, одевается в кэжуал стиле, разбрасывается шутками направо и налево. Делит комнату в общежитии с Колей.
КОЛЯ - 18 лет, голубоглазый блондин со стрижкой “полубокс”, накаченное тело, предпочитает черные рубашки с брюками. Состоит в отношениях с Настей.
НАСТЯ - 18 лет, типичная блондинка. Постоянно жалуется на проблемы с Колей, закатывая истерики на ровном месте.
ДЬЯВОЛ - высокое существо с крыльями и козлиной головой, вместо человеческих ног копыта, одет в черную накидку. Медленный и монотонный голос.
ПОЛИЦЕЙСКИЙ - крепкий взрослый мужчина в костюме и фуражке, на вид лет 40, громкий поставленный голос.
Сцена 1
Комната главного героя - тусклый теплый свет, большая кровать, рядом матрас. По бокам кроватей стоит два шкафа, за ними двери в другие комнаты. За окнами стоит глубокая ночь и поют сверчки. В центре комнаты, в полукруге сидят пять друзей, отмечающих окончание первого курса. Рядом с ними разбросаны фантики от чипсов и пакеты из-под фастфуда.
Катерина держит фонарик в руках, иногда подсвечивая каждому лицо, и рассказывает страшные истории. Напуганная Настя постоянно хватает за руку Колю, из-за чего парень каждый раз пытается отодвинуться подальше. Александр сидит, готовый вставить шутку в самый страшный момент истории, и получить за это по голове от Гурама, который, в свою очередь, пытается не уснуть.
КАТЕРИНА. А потом он попытался сбежать, но каннибал оказался быстрее, и сожрал его прямо на месте.
АЛЕКСАНДР. У-у-у. Живой “Фаст-фуд” ... АЙ!
Как только Александр вставил свою шутку, он тут же получил очередной удар от Гурама.
АЛЕКСАНДР. Да ладно тебе, Огурчик! Я тут пытаюсь скрасить это трагическое событие, а ты мне ставишь синяки.
ГУРАМ. А ты не думал, что называть убитого каннибалом человека “фаст-фудом” не очень хорошая идея?
КАТЕРИНА. Может хватит? (Направляет фонарик в сторону Насти). Вот Насте, например, очень нравится моя история.
НАСТЯ. (Дрожит и дергает за рукав Колю). А этот каннибал нас может найти? А вдруг он уже стоит под окном?
АЛЕКСАНДР. О боже! Только не оборачивайся!
НАСТЯ. (Вскрикивает и подскакивает). Коля, да скажи ты ему уже! Не можешь даже свою девушку защитить, только смеешься!
Настя в слезах выбегает из комнаты, пока все, кроме Коли смеются.
КОЛЯ. (Встает на ноги). Трэш. Переборщили... Ладно, сидите здесь, я скоро вернусь.
АЛЕКСАНДР. Смотри, чтобы тебя вместе с ней не сожрали, а то не хочется быть единственными выжившими.
ГУРАМ. Согласен. Это все-таки моя квартира, и в первую очередь допрашивать будут меня.
Коля готов уйти, но останавливается и смотрит на ребят. Они поднимают руки вверх.
КАТЕРИНА. Ладно все, мы молчим. Иди уже.
Коля уходит, а друзья продолжают рассказывать истории.
Сцена 2
Проходит минут пять, когда Коля возвращается с Настей под руку. Все начинают хлопать и радоваться.
ГУРАМ. Ребят, вы в порядке? Мы можем продолжать?
НАСТЯ. Со мной уже все хорошо. А есть что-то поинтереснее страшных историй?
КАТЕРИНА. Ну-у...
Коля и Настя возвращаются на места в тишине, пока ребята думают над новым развлечением. В один момент Катерина начинает активно копаться в своей сумке.
КАТЕРИНА. (Продолжает шуршать сумкой). Я вспомнила!
ГУРАМ. Судя по твоей реакции, нас ждет кое-что поистине интересное.
НАСТЯ. Я надеюсь, это не то, о чем я думаю...
АЛЕКСАНДР. Ты умеешь думать?.. АЙ!
Резкий удар в плечо.
ГУРАМ. Да заткнись ты уже! Мне теперь тоже стало интересно.
Катерина еле как вынимает из своей сумки статуэтку - сидящее на котле существо с козлиной головой и крыльями за спиной.
КАТЕРИНА. (Вытягивает статуэтку перед собой). Сюрпри-и-з! Берегла для особого случая.
НАСТЯ. Боже! Я так и знала, что ты ее украла!
КАТЕРИНА. Ну во-первых не Боже, а Дьявол. А во-вторых, я не могла ее не взять. Посмотрите на меня и на нее. (Прикладывает к лицу). Мы ведь одно целое!
КОЛЯ. Вот скажи мне честно, ты нормальная? Украсть статуэтку какого-то дьявола и притащить ее сюда было самым глупым решением! Трэш.
ГУРАМ. Где ты ее вообще взяла?
НАСТЯ. (Поднимается и выходит в центр). А я расскажу, где она ее взяла.
КАТЕРИНА. (Подходит к Насте и отдает статуэтку). Я не жалею и не стыжусь. Держи и рассказывай, раз смелой стала.
НАСТЯ. Да убери ты это от меня!
КАТЕРИНА. О нет, давай держи.
Александр подбегает к девочкам и вырывает фигурку.
АЛЕКСАНДР. А давайте я буду играть Дьявола: (Начинает изображать) У-у-у... Я такой страшный, я вас всех убью... А Катерину я заберу к себе и сделаю своей женой.
КАТЕРИНА. Я согласна!
ГУРАМ. И зачем я вас пригласил к себе? Сидел бы спокойно смотрел фильм...
НАСТЯ. (Перебивает). И уснул бы на первой минуте. Огурчик, мы тебя знаем.
КОЛЯ. Я вообще-то жду историю.
КАТЕРИНА. А что там рассказывать? (На одном дыхании). В прошлом месяце, когда мы убирались в отеле “Феникс”, я была в номере вместе с Настей. Потом увидела эту статуэтку и показала ей. Она начала истерить и кричать, что она проклята, а я забрала этого Дьявола себе. Все!
Сцена 3
Резкая тишина в комнате. У Александра выпадает статуэтка.
КАТЕРИНА. Ты что делаешь? А если бы она разбилась?
АЛЕКСАНДР. Расслабьтесь, все нормально.
ГУРАМ. Я все понимаю, очень интересная история, но давайте сядем и сделаем выдох. В конце концов, мы же не собираемся никого вызывать.
Ребята возвращаются на свои места. Катерина поднимает статуэтку и останавливается в полусогнутом положении.
КАТЕРИНА. (С улыбкой на лице). Ребят...
ГУРАМ. О нет. Не смей даже думать об этом.
КАТЕРИНА. Ребята...
ГУРАМ. Ты шутишь? Давай мы успокоимся и переведем тему.
НАСТЯ. Что происходит, о чем вы говорите?
АЛЕКСАНДР. А я, кажется, понял, к чему она клонит. (Громко). Я согласен!
ГУРАМ. Это моя квартира и я не собираюсь вызывать здесь никаких Дьяволов.
НАСТЯ. Дьяволов?! (Поворачивается на Катю). Ты же не серьезно, правда? Это же детские шутки, и ты хочешь нас напугать?
КОЛЯ. Мы же в двадцать первом веке живем. Трэш. Вы серьезно в это верите? (Пауза). Я за!
НАСТЯ. Хотя бы ты не соглашайся на это, пожалуйста! А если с тобой что-нибудь произойдет? А если я умру? А если мы все умрем?
В комнате поднимается шум. Гурам молчит, а затем резко встает и выходит в центр комнаты.
ГУРАМ. (Громко). Вы как маленькие дети! Вам всем почти по двадцать лет, а ведете себя хуже детского сада.
Все успокаиваются и замолкают. Гурам подходит к Катерине и берет у нее статуэтку. Крутит ее со всех сторон и возвращается в центр.
ГУРАМ. Я соглашусь только в том случае, если вы не разнесете мою квартиру. Ну и, если не подселите ко мне какого-нибудь беса, который каждую минуту будет шептать мне по одной шутке. (Хватает Александра за шиворот). Одного мне хватает.
КАТЕРИНА. А что насчет нее?
Все переводят взгляд на Настю. Она тихо сидит в углу и почти не дышит. Гурам отводит друзей в сторону и оставляет Колю с Настей наедине. Ребята отворачиваются и делают вид, что им совсем не интересно.
Сцена 4
Коля подходит к Насте и бережно берет за руки. Настя успокаивается.
КОЛЯ. Все будет хорошо, вот увидишь.
НАСТЯ. А вдруг с тобой что-то случится? Я не хочу тебя терять.
КОЛЯ. Ну и трэш. Это же просто шутки, как мы и говорили. Поверь, со мной точно ничего не будет. Да и с чего ты взяла, что у нас получится этот ритуал?
НАСТЯ. Да потому что наша Катерина очень любит пугать своими историями.
КОЛЯ. То были просто истории, а это просто ритуал, который у нас не получится. (Улыбается и обнимает Настю).
НАСТЯ. Это будет на твоей совести!
КОЛЯ. Конечно, моя любовь.
Коля встает, тянет за собой Настю и небрежно целует тыльную сторону ее маленькой ручонки. Они вместе уходят за друзьями.
Сцена 5
Друзья возвращаются с атрибутикой в руках: кто-то несет свечи, кто-то злополучную статуэтку, а кто-то и вовсе несет оккультные книги. Гурам идет с Катериной, Коля с Настей идут следом. Александр бегает по кругу, кричит и строит из себя дьявола.
ГУРАМ. (Катерине). Я до сих пор не могу понять откуда у тебя столько всего? Я понимаю, что ты типичная готка, но брать ко мне на ночевку свой “алтарь” - такого даже я не ожидал.
КАТЕРИНА. Ты мой лучший друг! За то время, пока мы с тобой общаемся, ты должен был понять, что это не шутки, и я реально занимаюсь оккультизмом.
ГУРАМ. Ты же знаешь, что я не особо верю во все это. Единственное, насчет чего я сомневаюсь, что в Александра не вселился дьявол. Слишком подозрительно он себя ведет.
Александр садится в центр комнаты, ложится на спину и затихает. К нему подходит Гурам, берет за шиворот и поднимает на ноги. Коля с Настей подходят к друзьям и кидают на пол предметы.
ГУРАМ. (Трясет Александра). Эй дьявол! Мы еще не начали ритуал. Отпустите моего клоуна, он нам нужен.
АЛЕКСАНДР. Да все, все, Огурчик! Ладно я спокоен. Только отпусти!
КОЛЯ. Ну и трэш тут творится. Вот ваши вещи.
НАСТЯ. Я начинаю жалеть, что согласилась на это...
КАТЕРИНА. (Перебивает). Отлично! Для начала закройте окна и двери.
Александр зашторивает окна, Гурам закрывает двери. Настя и Коля стоят возле Катерины.
КАТЕРИНА. А теперь смотрите, что я творю.
Катерина берет в руки книгу, листает до нужной страницы и кладет ее на пол. После этого она расставляет свечи, берет мел и начинает рисовать пентаграмму на полу, шепчет инструкцию.
ГУРАМ. Эй, ты что делаешь?..
КАТЕРИНА. (Снова перебивает). Спокойно, это легко стереть. А теперь прошу тишины. (После короткой паузы). Нам требуется: несколько зажженных свечей, алтарь и символ Бафомета внутри пентаграммы. Идеально! А теперь нам всем нужно сесть по углам звезды и зажечь по свечке. Настя, с тебя начнём.
Сцена 6
Ребята медленно встают по углам и берут в руки свечи. Катерина передает зажигалку Насте, которая стоит с трясущимися руками и пытается не уронить атрибут. Настя зажигает свечу, ставит ее на самый край пентаграммы, передает зажигалку Александру и садится на пол. Александр постоянно чиркает колесиком. Через несколько попыток зажигает свечу, ставит ее на второй угол, а сам садится рядом.
АЛЕКСАНДР. Господи, прости нас грешных.
Коля подлетает к Александру, готовый кинуть в него чем попало, и отбирает зажигалку.
АЛЕКСАНДР. (закрывается руками). Ладно все! Это была последняя шутка.
Коля быстро справляется с заданием и бросает огниво другу. Гурам делает тяжелый выдох и ставит зажженную свечу на свой угол. Катерина поджигает последний угол звезды. Смотрит в книгу и перечитывает заклинание.
КАТЕРИНА. Сейчас беремся за руки и закрываем глаза. После этого все вместе три раза говорим: «Призываем тебя, о великий Дьявол. Приди на зов наш! Явись и покажись!»
Ребята берутся за руки и закрывают глаза.
ВМЕСТЕ. Призываем тебя, о великий Дьявол. Приди на зов наш! Явись и покажись! Призываем тебя, о великий Дьявол. Приди на зов наш! Явись и покажись! Призываем тебя, о великий Дьявол. Приди на зов наш! Явись и покажись!
Тишина и никаких звуков. Вдруг в комнате начинает моргать свет. Настя не выдерживает и начинает кричать.
НАСТЯ. Что происходит? Я не могу так сидеть!
КАТЕРИНА. Не открывай глаза, так и должно быть.
Резко открываются окна и в комнате гаснет свет. Настя вскрикивает, разрывает круг и поднимается на ноги. Все остальные открывают глаза и встают за Настей.
КАТЕРИНА. Что вы делаете? Ритуал ни в коем случае нельзя прерывать!..
Катерина не успевает договорить, шторы раздвигаются и потоком ветра все свечи гаснут. Ребята в панике падают друг на друга в самый центр пентаграммы. Слышится треск и все замолкает.
Сцена 7
Никто не двигается. Катерина поднимается и оглядывается по сторонам. Все окна и двери закрыты без единого намека на то, что они когда-то открывались. В комнате все также горит тусклый свет. Все потихоньку поднимаются. Настя остается лежать в самом центре пентаграммы. Гурам отряхивается и смотрит на Катерину.
ГУРАМ. Ну и что это сейчас было!?
КАТЕРИНА. Я же сказала, что ритуал нельзя прерывать!
КОЛЯ. (Поднимается). Трэш. Ты сказала об этом в самом конце, ты в своем уме?
КАТЕРИНА. Надо было меня слушать и не поддаваться панике, а Настя все испортила!
АЛЕКСАНДР. Да ладно вам, весело же было. И все хорошо закончилось, правда ведь?
Ребята смотрят на лежащую подругу. Настя медленно поднимается с заплаканным лицом и держит в руках сломанную пополам статуэтку.
НАСТЯ. (Дрожащим голосом). Мы ее сломали... Все закончилось...
КАТЕРИНА. (Размахивает руками). Только не это! Я хотела, чтобы она стояла у меня на полке.
Александр медленно поднимается, подкрадывается к Катерине и обнимает ее со спины.
АЛЕКСАНДР. У-у-у я сам Дьявол! Вы меня освободили и теперь я украду Катерину и сделаю ее своей женой.
КАТЕРИНА. (Смеется). О нет, это же сам Дьявол! (Шепотом). Я согласна.
НАСТЯ. Да к черту эти ваши ритуалы и истории! Я не хочу больше с вами сидеть! Я пошла спать.
ГУРАМ. Вам с Катериной расстелена кровать. Могу принести всем травяной чай, чтобы успокоиться.
НАСТЯ. Хорошо.
КОЛЯ. Было бы неплохо.
АЛЕКСАНДР. (Изображает наслаждение). М-м-м травяной чай.
ГУРАМ. Тебя я лично проконтролирую, чтобы ты это выпил.
Настя и Гурам уходят. Ребята остаются втроем.
КАТЕРИНА. Может приберемся перед сном или так и будем спать в пентаграмме?
АЛЕКСАНДР. Я бы поспал.
КОЛЯ. А в тебе никто не сомневался. Тряпки в руки и вперед.
Сцена 8
Ребята спят. В комнате загорается красный свет и за кроватями появляется дым. Из центра дыма появляется Дьявол. Все ребята просыпаются и озираются по сторонам, не понимая, что происходит. В комнате становится холодно. Дьявол молча стоит и ждет, пока его заметят. Настя первая чувствует напряжение позади себя, медленно оборачивается и видит Дьявола. Вскакивает с кровати и начинает кричать. Ребята оборачиваются и видят эту же картину. Все начинают кричать и выползать из кроватей. Настя на корточках ползет в угол комнаты, Катерину парализует от страха, она не двигается, Александр натягивает на себя и Колю одеяло.
ДЬЯВОЛ. Так так так... Вижу, мои маленькие дети ради забавы решили меня призвать.
НАСТЯ. (Кричит из угла). Я так и знала! Это все по-настоящему! Вы мне не верили, а я была права!
ДЬЯВОЛ. Милая, маленькая девочка. Ты единственная, кто был против этого ритуала, а тебе никто не верил.
АЛЕКСАНДР. Спокойно. Это же Гурам! (подбегает к Дьяволу). Эй приятель, хорошая шутка, мы даже поверили! Ты тако-ой реалистичный. Где ты откопал этот шикарный костюм?
Гурам вбегает в комнату, запинается и падает возле Насти. Александр держит руки возле головы Дьявола и останавливается.
ГУРАМ. Три часа ночи, что у вас происходит? Александр, ты с кем там стоишь?
АЛЕКСАНДР. С тобой. (Переводит взгляд с Дьявола на Гурама). Или не с тобой. Или подожди. (Шарахается от Дьявола). Ты кто вообще?
ДЬЯВОЛ. Мои маленькие дети даже не знают кого вызвали. Они даже не понимают, что, сломав статуэтку и разорвав ритуал, они обрекли себя на верную смерть.
КАТЕРИНА. Что ты несешь, какую смерть? Наш ритуал не закончен, и ты не можешь просто так нас убить.
ГУРАМ. Вы мне можете объяснить, что произошло за то время, пока меня не было? И что это за чертовщина здесь стоит?
АЛЕКСАНДР. Это наш новый друг - Дьявол.
КОЛЯ. Ну и трэш! Я ухожу отсюда. (Подходит к Насте и хватает ее за руку). Пошли, нам тут делать нечего.
ДЬЯВОЛ. Нет, дети мои. Вы никуда не пойдете, пока я не закончу свою речь.
Коля берет Настю под руку и собирается с ней уйти. Дьявол вытягивает руку вперед, щелкает пальцами, и все ребята падают на пол.
ДЬЯВОЛ. А теперь слушайте, дети мои. Я слишком унижаюсь, рассказывая это таким как вы. (Медленно идет в середину комнаты). Знали ли вы, что просто так нельзя вызывать дьявола? Тем более прерывать ритуал и ломать главный атрибут для моего появления. Но для вас, мои маленькие дети, это было шуткой. Такое я не прощаю.
НАСТЯ. (На грани истерики). Пожалуйста прости меня! Я не хотела этого! Я не хочу умирать!
Все молчат, не в силах что-то ответить. Гурам подходит к Дьяволу с опущенной головой.
ГУРАМ. Что мы можем сделать, чтобы ты нас простил?
КАТЕРИНА. Как бы странно это ни звучало - мы не знали к чему это приведет. (Пауза). Я не знала к чему это приведет.
ДЬЯВОЛ. Всегда нужно думать, дети мои. Но мне нравится, что вы решили пойти по моим стопам и поддаться своим чувствам. Теперь же вы подписали себе смертный приговор.
КАТЕРИНА. (Кричит). Нет пожалуйста! Это была моя идея, они здесь ни при чем!
ДЬЯВОЛ. (Не слышит). Я даю вам ровно три дня на свое изгнание. Мне нравится, как вы тщетно цепляетесь за свою жалкую жизнь, которая отныне принадлежит мне. Начиная с этого момента, каждую ночь я буду убивать по одному человеку. Через три дня я вернусь за последним из вас и заберу его душу. Если же вы успеете меня изгнать, то я покину вас, и вы снова заживете обычной жизнью. Время пошло, спите маленькие дети и не верьте никому...
Появляется дым, и дьявол исчезает. В комнате снова появляется тусклый свет. Ребят резко начинает клонить в сон, и они расходятся по кроватям.
Сцена 9
В комнате загорается нежный голубой свет. Появляется дым. Коля просыпается и медленно к Насте.
КОЛЯ. Настя, просыпайся.
Коля аккуратно будит Настю, она просыпается и кидается к нему на шею.
НАСТЯ. Коля! Коля, это был сон?
КОЛЯ. Не волнуйся, все хорошо.
НАСТЯ. А Дьявол? А ритуал? Этого всего не было?
КОЛЯ. Конечно не было. Ты просто устала, вот и перепутала сон с реальностью. Иди ко мне.
НАСТЯ. Странно это все...
КОЛЯ. (Притягивает Настю к себе). Нет же, все хорошо.
НАСТЯ. (Обнимает Колю и видит на полу оставшиеся свечи). Коля! Почему здесь лежат свечи? Я совсем запуталась!
Настя пытается вырваться из объятий Коли, но тот не отпускает.
НАСТЯ. Коля, Коля отпусти, мне страшно!
Коля резко вонзает нож в сердце девушки. Настя замирает.
НАСТЯ. Коля... Я так и знала... Что это был не ты...
КОЛЯ. Я же говорил - никому не верить. Даже если это твой любимый человек.
Настя падает на парня. Коля поднимает Настю. Она идет с опущенной головой. Коля, а если быть точнее - Дьявол, выводит ее за руку из комнаты. После этого он возвращается в комнату и медленно, с закрытыми глазами, ложится спать. Свет в комнате гаснет.
Сцена 10
Утро. Все спят. Катерина просыпается и понимает, что рядом нет Насти. Слезает с кровати и уходит в другую комнату. Ребята просыпаются от криков Катерины из соседней комнаты. Она кричит на Гурама из-за пропажи Насти. Коля и Александр собираются уйти, но в комнату влетает Катерина, за ней Гурам.
КАТЕРИНА. Что за чушь? Она не могла просто так исчезнуть!
ГУРАМ. Да успокойся ты!
КОЛЯ. Что происходит, где Настя?
КАТЕРИНА. Исчезла. Буквально. Ее нет нигде.
АЛЕКСАНДР. А в туалете проверяли?
КОЛЯ. Я тебя сейчас сам утоплю в этом туалете.
АЛЕКСАНДР. Да ладно вам, я пытаюсь вас успокоить.
КАТЕРИНА. Настя пропала! Ее вещи остались на месте, квартира закрыта, куда она могла уйти?
Гурам подходит к кровати девочек и видит красное пятно на одеяле.
ГУРАМ. (В ругательной форме). Дьявол.
КАТЕРИНА. Что?
ГУРАМ. Дьявол. Ее убил дьявол.
КОЛЯ. Нет.
Александр и Коля подбегают к кровати и смотрят на пятно.
АЛЕКСАНДР. Да.
КОЛЯ. Нет! Нет, нет, нет... Только не Настю пожалуйста!
Коля падает на колени, Александр и Гурам подбегают и оттягивают его на матрас. Тот вырывается из рук пока не затихает. Парни садятся рядом. Катерина убегает в другую комнату и возвращается со стаканом воды, хочет дать Коле, но он отмахивается и разливает воду. Катерина не обращает внимание на стакан, подходит к кровати, садится и запускает руки в волосы. Медленно поднимает голову и смотрит на пятно.
КОЛЯ. Он убил ее... Он не шутил... Он нас всех убьет... (Вырывается и кричит). Зачем мы сделали это чертов ритуал смерти?
В комнате тишина, Коля тихо плачет, ребята сидят рядом и не знают, что делать. Гурам резко встает и идет в центр комнаты.
ГУРАМ. Как бы сложно сейчас ни было, вам нужно послушать меня: мы сломали статуэтку, освободив нечисть. Дьявол дал нам три дня на свое изгнание, после чего он убьет нас всех. (Подходит к Катерине). У тебя в книге должен быть ритуал по изгнанию.
КАТЕРИНА. Я посмотрю. Но это займет много времени.
ГУРАМ. Мы поможем.
АЛЕКСАНДР. Перед этим нужно отмыть пятно.
Сцена 11
Весь оставшийся день ребята сидят в поисках нужного ритуала. За окном ночь. Коля спит на матрасе, Катерина, Гурам и Александр читают книги на кровати.
ГУРАМ. Может это подойдет?
АЛЕКСАНДР. Или это.
КАТЕРИНА. Все не то, все не то. (Кидает очередную книгу на пол). У нас слишком мало времени!
ГУРАМ. Тише, тише. Сейчас самое главное не волноваться и мыслить трезво.
АЛЕКСАНДР. Стéкло как трéзвышко... АЙ!
Гурам бьет Александра первой попавшейся книгой.
ГУРАМ. Ты когда-нибудь закончишь шутить?
АЛЕКСАНДР. Когда сдохну.
КАТЕРИНА. Нам нужен не только ритуал изгнания, но и инструкция как починить эту чертову статуэтку.
ГУРАМ. У тебя вообще есть информация об этом?
КАТЕРИНА. Да, да, должна быть.
Катерина быстро перелистывает книгу и бросает ее на пол.
КАТЕРИНА. Но хватит на сегодня, давайте спать.
ГУРАМ. Нет, подожди. Дьявол сказал, что каждую ночь будет убивать по одному человеку... (Выдерживает паузу и резко подскакивает). Стой! Надо Колю разбудить!
Гурам подбегает к Коле, замирает и падает рядом с другом. Александр и Катерина не успевают среагировать. Их начинает клонить в сон, и они падают друг на друга.
Сцена 12
Ребята спят. В комнате голубой свет. Появляется дым и входит Настя в белом платье. Коля просыпается и видит девушку.
КОЛЯ. (Зевает). Настя, Настя это ты?
НАСТЯ. Коля... Мне очень холодно... Помоги мне...
КОЛЯ. (Медленно встает с кровати). Трэш. Настя, что произошло? Ты где была?
НАСТЯ. Коля... Помоги... Подойди ко мне...
КОЛЯ. (Подходит к Насте). Настя, ты можешь объяснить, где ты была?
НАСТЯ. Коля... Обними меня... Мне холодно...
Коля неуверенно подходит к Насте и обнимает ее. Пара долго стоит. Коля хочет отодвинуться, но не может.
КОЛЯ. Настя, что ты делаешь? Мне больно, отпусти!
Настя крепче сжимает парня, а затем достает нож и вонзает его в самое сердце Коли. Он падает на Настю.
КОЛЯ. Что... Ты... Сделала?..
НАСТЯ. Еще одно наивное дитя. А теперь пойдем со мной.
Дьявол поднимает Колю и уводит его за собой. В комнате остаются спать три человека.
Сцена 13
Утро. Ребята просыпаются и осматривают комнату. Александр оглядывается по сторонам и понимает, что Коли нет. Он медленно переползает на край матраса и видит красное пятно на полу. Гурам и Катерина смотрят на Александра. Катерина ложится обратно и закрывает лицо подушкой. Слышатся тихие всхлипы.
ГУРАМ. Не говори. Мы видим. (Молчит). У нас заканчивается время. Осталось два дня и три человека. (Молчит). Сегодня ночью он заберет третьего.
КАТЕРИНА. (Кричит под подушкой). Заткнись пожалуйста! Я и так себя виню за это все… Ненавижу… (Выкидывает подушку). Ненавижу!
ГУРАМ. Нам не помогут слезы. Чтобы выжить, нам придётся перечитать все книги и перевернуть все источники информации. Плакать будем потом.
КАТЕРИНА. (Тихим голосом). Почему вы меня не остановили, почему позволили этому случиться?
АЛЕКСАНДР. Все виноваты. Все хороши. (Гураму). Ты прав, надо что-то делать.
Александр и Гурам подходят к Катерине и поднимают ее. У девушки нет сил, она виснет на руках у парней.
АЛЕКСАНДР. А ну не раскисать. Жить хочешь – давай искать ритуал.
ГУРАМ. Иди умойся и выпей воды.
КАТЕРИНА. Ладно, дайте в туалет сходить. Как раз тряпку возьму.
Катерина поднимается, уходит. Парни берут новые книги и начинают читать. Через минуту раздается Голос.
КАТЕРИНА. У нас туалет сломан!
АЛЕКСАНДР. Не ссы, прорвемся!
Ребята смеются. Хоть и на несколько мгновений, но в комнате появляется спокойная атмосфера. Будто и не было той страшной ночи, того Дьявола, тех смертей, которые теперь преследуют друзей каждую ночь.
Сцена 14
Проходит еще один день за книгами. Катерина сидит на кровати и держит в руках статуэтку, вокруг лежат книги. Гурам и Александр сидят на матрасе, изредка показывая что-то друг другу. Нет сил даже на разговоры, а жить хочется каждому. В какой-то момент Катерина прислоняет статуэтку к страницам и радостно кричит.
КАТЕРИНА. Я нашла! Символ на этой статуэтке такой же как на книге.
Гурам и Александр подходят к Катерине.
ГУРАМ. Наконец-то!
АЛЕКСАНДР. Что там написано? Читай.
КАТЕРИНА. Здесь написано. (Пауза). В последнюю ночь, когда Дьявол придет за последней жертвой: следуйте ритуалу на странице… Вырвано!?
АЛЕКСАНДР. Ну конечно, а вы думали все будет так просто?
ГУРАМ. Подождите. (Смотрит на пол). По-моему с пятном что-то не так.
Ребята смотрят на пол. На полу все то же пятно, которое они не вытерли. В какой-то момент из пятна начинают прорисовываться цифры.
КАТЕРИНА. Я не одна это вижу?
ГУРАМ. Тихо. (Внимательно смотрит на пятно). Шесть… шесть… Шесть.
АЛЕКСАНДР. Шестьсот шестьдесят шесть! Ну конечно, номер Дьявола.
КАТЕРИНА. И почему мы до этого не додумались?
Гурам берет самую большую книгу и открывает на странице с номером 666.
ГУРАМ. В полночь, когда Дьявол придет за последней жертвой… За последней. (Молчит). Мы все не выживем. Останется один человек.
КАТЕРИНА. Читай дальше. Нет времени.
ГУРАМ. Нужно мелом начертить большой круг. В самый центр положить сломанную статуэтку. Сверху насыпать соль, чтобы нечисть не смогла проникнуть внутрь. Сесть рядом и держать крест в руках. Прочитать следующее заклинание: Высшие силы помогут нам, они придут нам на помощь и очистят наши души. Нечисть уйдет, с ней уйдут проблемы. После этого нужно сломать статуэтку молотком и сказать: “Прощай”. Собрать все в мешок и сжечь в шесть часов утра.
Все молчат. Они знают, что всем не выжить и должен остаться один человек.
ГУРАМ. Я вас люблю, ребята.
КАТЕРИНА. (Дрожащим голосом). Я тоже вас люблю. Простите меня.
АЛЕКСАНДР. Все в порядке. Хотя бы один из нас спасется.
На часах полночь. Ребята обнимаются, после чего убирают пятно и идут спать.
Сцена 15
Ребята спят. В комнате горит голубой свет. Появляется дым. Александр просыпается. В середине комнаты стоит Коля в белом костюме.
КОЛЯ. Александр… помоги…
АЛЕКСАНДР. Коля, где ты был?
КОЛЯ. Помоги… тут холодно…
Александр собирается подойти, но тут же себя останавливает.
АЛЕКСАНДР. У-у-у, а ты прям профессионал. (Передразнивает). Твои речи такие сладкие, но вот я не поведусь.
У Коли меняется голос.
КОЛЯ. Александр, подойди.
АЛЕКСАНДР. Не пойду я никуда, еще что скажешь?
КОЛЯ. Так даже интереснее.
Коля щелкает пальцем и Александр начинает идти навстречу. Сначала парень пытается вырваться, но после видит у Коли кинжал.
АЛЕКСАНДР. Твоя взяла, дружище.
Все повторяется снова. Нож в сердце, Александр виснет на руках, после чего Дьявол поднимает парня и уводит из комнаты.
Сцена 16
Утро. Катерина и Гурам просыпаются и видят новое пятно. Александра нет. Друзья молчат. Их осталось двое, а значит сегодня заберут предпоследнего. Они подходят к друг другу и обнимаются.
КАТЕРИНА. (Со слезами на глазах). Я не хочу умирать, не хочу.
ГУРАМ. Я тоже.
Пауза.
ГУРАМ. А что, если мы сделаем ритуал сегодня? Тогда…
КАТЕРИНА. (Перебивает). Тогда у нас появится шанс выжить. (Отталкивает друга). Где ты был раньше? Давай сюда все книги!
Ребята снова садятся за книги. Достают все нужные атрибуты: статуэтку, соль, мел, книги и молоток.
КАТЕРИНА. Все готово для ритуала. (Молчит). Может проведем этот день как лучшие друзья?
ГУРАМ. Хорошая идея. Как никак последний день вместе.
Весь оставшийся день ребята сидят в квартире и наслаждаются последним днем. Играют в монополию, рассказывают смешные истории и просто разговаривают.
Сцена 17
Почти полночь. Гурам ставит статуэтку в центр комнаты, Катерина чертит круг. Ребята берут горстки соли и сыпят по кругу. В одном месте не хватает соли, но Катерина этого не замечает. Друзья садятся в центр возле фигурки и берутся за руки. У каждого на шее крест.
Полночь. В комнате загорается голубой свет. Появляется дым. Заходит Дьявол.
ДЬЯВОЛ. Так, так, так… Милые дети нашли ритуал на день раньше. Но мне это не помешает.
Катерина и Гурам сидят молча, готовые произнести заклинание.
ДЬЯВОЛ. И со мной даже не поздороваетесь? Очень жаль, я надеялся на вашу доброту душевную, но видимо ваша душа настолько сгнила, что вы не приветствуете само Божество.
КАТЕРИНА. (Гураму). Готов? Помнишь слова?
ГУРАМ. Помню, начинаем.
ВМЕСТЕ. Высшие силы помогут нам, они придут нам на помощь и очистят наши души...
ДЬЯВОЛ. (Перебивает). Вы и вправду думаете, что у вас получится это несчастное заклинание? Какие наивные дети.
Гурам и Катерина продолжают, дьявол подходит к кругу и замечает отсутствие соли в одном месте.
ВМЕСТЕ. Нечисть уйдет, с ней уйдут проблемы…
ДЬЯВОЛ. Не хочется вас прерывать, но кое-кто забыл закончить круг.
Дьявол спокойно переступает начерченный круг, хватает Катерину, тащит к себе и вырывает крест с груди.
КАТЕРИНА. (Кричит Гураму). Продолжай, не смей останавливаться! И не открывай глаза! Не смотри на меня!
ГУРАМ. (Закрывается руками). Высшие силы помогут нам, они придут нам на помощь и очистят наши души! Нечисть уйдет, с ней уйдут проблемы! Высшие силы помогут нам, они придут нам на помощь и очистят наши души! Нечисть уйдет, с ней уйдут проблемы!
Дьявол протыкает сердце девушки. В комнате открываются окна и двери, становится невыносимо холодно.
ДЬЯВОЛ. Гурам - чье имя значится как изгоняющий демона. Изгнал демона и стал последним выжившим. Поздравляю мое дитя, но я еще вернусь за тобой. А сейчас я тебя отпускаю.
Гурам открывает глаза, берет молоток и со всей силы разбивает статуэтку. Резко закрываются окна, загорается свет, в комнате оглушительная тишина. На полу красное пятно.
ГУРАМ. Все закончилось. Уже точно.
Сцена 18
Утро, шесть часов. Гурам стоит на заднем дворе и сжигает вещи в бочке. Погода стоит солнечная, как бы обозначая начало новой жизни. На лице Гурама никаких эмоций - только пустота. Его друзей больше нет, он - единственный выживший.
Слышится сирена. Подъезжают полицейские машины. Во двор врываются люди в форме с оружием, обезвреживая Гурама. К парню подходит взрослый мужчина в компании нескольких врачей.
ПОЛИЦЕЙСКИЙ. Лежать не двигаться! Вы имеете право хранить молчание. Все, что вы скажете сейчас, будет использоваться против вас! Убить своих друзей и сжечь их у всех на глазах - ты больной псих!
Гурам поворачивает голову и видит тела друзей. Полицейские поднимают парня и уводят в машину.
Сцена 19
Психиатрическая больница. Комната под номером шесть. Белые мягкие стены, окон нет, в углу стоит одна кровать, на которой сидит Гурам в смирительной рубашке, покачиваясь из стороны в сторону. В комнату входит Дьявол с двумя врачами.
ДЬЯВОЛ. (Подходит к Гураму). Вот мы и снова встретились, Гурам.
 
КОНЕЦ


Данные о работе

Учебное заведениеМАОУ гимназия №39
АвторЕлизавета Алексеевна Кривый
РуководительЕндальцева Елизавета Григорьевна
Дата2024-05-16
Курс10

Информация

Просмотров
278
Оценка от сайта
7 из 10 
()

Достижения

Более 100 просмотров работыБолее 100 просмотров работы

Бесплатная публикация проектных работы

После размещения работы можно бесплатно скачать свидетельство о публикации

© Copyright 2019-2024, WorkProekt.RU - Самостоятельное написание проектных работ.